儿童溺水事件带给我们的思考田忠卫

夏天已至，又到了孩子们在水里活跃的时节。近期媒体频频报道了儿童溺水而亡的事故，一次次撕裂着家长及教育工作者的心，儿童生命安全也再次成为社会关注的焦点。为了孩子们的生命安全，我们应该做些什么？我们都做了什么？儿童溺水事件接连发生，究竟是何原因？从中梳理出产生悲剧的原因，让更多的少年儿童更多的家庭免于悲剧发生。

儿童溺水事故频频发生，究竟是何原因？一是对儿童生命意义教育缺失。我们以往对安全知识及其危害教育得多、关注儿童学习和成长过程，而忽视对儿童正确认识生命价值观的教育。二是学校注重安全知识教育，而缺乏安全防范措施、正确的施救方法教育及安全演练实践。作为学校，不论从安全知识教育，还是安全管护工作，都尽其所能做到细致入微，这些都是值得肯定的，但缺少行之有效的安全防范及救护实践演练。学生只知道安全知识，而不知如何预防，面对灾祸时不知道如何规避风险、应对灾祸，如何恰当实施救援。一旦灾祸降至，不是冷静面对、积极应对；而是手忙脚乱、惊慌失措，错失施救良机，甚至错误施救，造成更多的伤害。三是社会对少年儿童生命价值取向引导有失偏颇，对少年儿童安全保护措施不完善，对少年儿童假期生活关心及支持力度不够。社会上有一种倾向值得大家反思，就是在那些无能施救而却激情施救溺水事故中，媒体舆论往往过分地放大了其亮点，非理性地淡化了生命的悲剧性，致使许多鲜活的生命丧失于施救过程中。从许多的溺水事件来看，多发生在偏远的农村地区和假期。而农村孩子常去的池塘、河道、低洼地带、水库等危险区域，安全防护工作却令人心寒，无人管护、无安全警示标志，安全保护措施做得很不到位。孩子们在节假日没有什么好玩的去处，农村儿童假期生活枯燥，安全也成了监管盲区，带来许多安全隐患。

笔者以为，为了避免，起码是最低限度地减少同类悲剧的发生，学校、家庭和社会要合力做好教育和预防工作，不仅仅只是流于形式的口头说教，更应该反省教育的形式和实际作用，还教育多一点“真”、多一点“爱”。重视对儿童进行生命意义的教育，帮助儿童树立正确的生命价值观。加强儿童安全防范技能和救护措施的培训。学校及社会光进行安全教育是不够的，应多为儿童提供预防各种风险的机会，演练要认真到位，使儿童通过一次次实在的演练而获得更多实用的自救自护办法。政府相关部门应发挥其对儿童保护、保障作用。在儿童常去的一些危险地带，树立醒目的警示标志，安装安防设备，配足管护人员，配齐防护器材。要充分考虑到农村儿童，尤其留守儿童的现实情况，要投入资金，建设一批可供孩子玩耍、娱乐、健身的设施和活动场所，丰富他们的假期生活。如：建设篮球场、乒乓球台、图书阅览室等，有了这些活动场地，他们自然不会舍近求远，也不会置身危险之中。(作者单位：彬县公刘幼儿园)(E)③

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