西安市灞桥区东城第一小学： 赋能助力，于细微处见实效

“双减”后，昔日沉甸甸的书包、疲惫的脚步、连轴转的补习班统统成为过去时，取而代之的是劳动小能手、阅读小书虫、运动小健将……

“双减”政策下，学校应放大格局，树立大教育观、学生观、质量观。”在东城一小校长曹国清看来，学校应以学生的全面发展为出发点，让孩子的童年拥有无限可能。

聚焦“六个着力”

提升课堂效率优化课后服务

据悉，东城一小以“灵动课堂”教学模式的迭代升级为根本，着力提高课堂效率；以作业管理“4321工程”为抓手（四级纵向管理模式、三种创新作业形式、两种评价方式、实现“书包不离校”目标），着力提升作业质量；以“1+X”两段式时间分配模式为立足点，开发丰富的拓展课程，着力优化课后服务；以挖掘实践类课程为突破口，在“名校+”范围内组织学生相互参观，着力打造“没有围墙的学校”，让学习随时随地发生；以临时假期站、能量补给站、行政减负站、心灵驿站等为保障，着力增加教师幸福感；以家长课堂、公众号宣传等方式为依托，家校携手，着力提升家庭教育质量。

学生受益，家长满意“天天都是无作业日”

“我再也不用为辅导作业而苦恼了！”东城一小学生家长介绍，“双减”后，学校实施“书包不离校”计划，孩子有更多的时间读书、锻炼身体了。四年级王晨皓欣喜地说：“现在我的作业在学校就能完成，天天都是无作业日！”“我还参加了课后服务和实践活动，做自己喜欢的事。”

东城一小探索并形成ICQ“兴趣培养+社团拓展+素质提升”的课后服务模式，结合垃圾分类“绿绿岗台”、少年仲裁庭、读书小博士等实践活动，促进学生个性化发展，提升学生核心素养。

曹国清提出，东城一小将秉承“点燃成功人生”的办学理念，用更加理性的教育，让孩子身心得到解放，把快乐和童年还给孩子，让教育回归本真。焦宇/文

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