“足”够精彩 从零基础到培养200多名小球员 这所乡村学校入列国家级足球特色学校

苦练基本功绿茵“桑巴舞”朱小龙给孩子们示范运球的动作要领拼抢小球员顶着烈日苦练基本功

“你的数学是体育老师教的”，一句颇有讽刺意味的调侃，却成为西安市鄠邑区渭丰中心学校足球队的高光标识，“对！我们的足球是数学老师教的。”

颠球、传球、盘带、抢断、射门……这里的孩子有着轻盈灵动的足球技巧，有着“足球小将”的拼搏气势，足球文化渗入在校园的每一个角落。然而，六年前，足球在这里只是一个不切实际的梦想。

因为热爱所以坚持数学老师自荐足球教练

“传球传球”“赶紧拦截”“快点射门”……8月24日上午，和往常一样，西安市鄠邑区渭丰中心学校操场上进行着足球训练，小球员们在绿茵场上奔跑呐喊。“今年区上举行的足球联赛，我们学校第三次夺冠，能发展到现在这样，我真得没有想到。”校长王尚伟如是说。

足球运动对农村孩子而言，前些年是很难接触到的，只能在电视上看到。为了让孩子有一个强健的身体，能够像城里娃一样享受足球带来的乐趣，2016年初，学校决心组建足球队，在校园推广足球运动。

组建校园足球队谈何容易，学校条件有限，啥啥都缺，尤其缺教练。于是，数学老师朱小龙毛遂自荐。他对记者说，“对于足球我并不专业，但我对足球有热爱。大概是2000年的时候，我无意间看到一部动画片《足球小将》，不知不觉被其中的人物和剧情吸引，也是从那时起我成了足球的忠实粉丝。学生时代我一直踢球，虽然毕业后成了一名小学数学老师，但我一直想为青少年足球做点事。”

为了带好球队，“门外汉教练”朱小龙先通过视频和书籍等渠道自学足球基本功、训练方法和战术打法，再去一点一点教给孩子们。

因为热爱所以坚持。除了学校每周专门安排时间进行训练，朱小龙经常利用一切可利用的课余时间坚持自学足球教程。日复一日、年复一年，无论严寒酷暑，不曾懈怠，他带动全校的孩子们都喜欢上了足球。从最初的13人到如今的60多人，陆陆续续一共有200多人参加了学校足球队。

除了平时足球技术训练，以赛促练更为重要。“比赛可以培养孩子们思考的能力。孩子们和外校打过一场比赛之后，思考会更多。在训练当中，孩子们可能不会注意一些细节上的东西，但是打比赛时他们会亲身感受到。”朱小龙说。自从球队组建以来，他们每年都会参加鄠邑区“星火杯”少儿足球联赛。每一年都有进步，每一年都有收获，从最初进不了8强，到三次夺冠，渭丰中心学校的足球队从默默无闻，到尽人皆知。2017年，荣获国家级足球特色学校，足球教育成为渭丰中心学校校园文化的一大亮点。

朱小龙坦言，看着学校的足球从无到有，培养“读好书、踢好球、上名校、守纪律”的学生，是他作为一名乡村教师最朴素的愿望。

因为热爱所以努力学习和踢球两不误

足球不仅是一项竞争激烈的对抗性项目，提升学生的身体素质，更可以磨炼人的责任感和意志力，提高孩子们的团队合作精神，这才是校园足球的意义所在。校长王尚伟告诉记者，“随着校园足球的发展，孩子们自身也开始发生着变化，性格张扬的孩子在比赛中学会了克制；拙于表达的孩子在球队里学会了交流；胆小怯懦的孩子在赛场上找到了自信。在踢球的过程中，能明显感到学生们的变化，出于对足球的喜爱，他们更专注，运动和学习相互促进，学习成绩也有所提升。”

今年上六年级的闫浩轩从小学二年级开始参加足球队，现在已经是足球队里的“老队员”了。他说，“足球不仅是我的爱好与梦想，还给我带来了快乐、自信和阳光。足球不仅能强身健体，踢足球的时候还可以让我们忘掉不愉快的事情。”12岁的葛振宇很感谢足球，“足球让我们更团结、足球让我们学会了合作、足球让我们努力拼搏。”他希望将来能够踢足球职业联赛，“我想，一直坚持可能会成功。”

自学校的足球队夺冠之后，学生的自信心和能力不断提高，家长和学生对足球有了全新的认识，支持孩子踢球的家长越来越多，学校的老师们也积极参与，踢球的学生逐年增加，班班都有足球队。学校的足球队也在各年级建立了梯队，以大带小，补充新鲜血液。王尚伟说，“有了老师、家长以及各方面的支持，我们现在进入了一个良性循环的状态。”

六年前，这里一个会踢足球的孩子也找不到；而如今，这里人人都是“足球小将”，西安市鄠邑区渭丰中心学校成了全国青少年校园足球特色学校，足球成为校园文化活动的一大亮点。王尚伟说，热爱足球的种子已在这些农村孩子心中种植，希望将来能有更大的训练场地、更专业的足球教练，让他们能尽情享受足球的乐趣。

文/本报记者王娇莉图/本报记者阮班慧

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