上好思政课 铸魂育人心

西安航天一中刘向芝

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，思政教师，应提升学生课堂参与度，引领学生与祖国同在，与人民同行，与时代同进。

思政课在课程设置中，要精心选取学生身边的案例、注意运用学生经验，让学生体悟生命的价值。课堂上通过参与认识生命、敬畏生命、养护生命三大模块设置和一系列活动设计，使学生不仅掌握生命的理论知识，更引导学生树立正确的生命观。在生活中能做到珍爱生命、感恩生命、敬畏生命，懂得与周围生命休戚与共，珍爱自己、他人乃至万物的生命。让学生更加意识到敬畏生命、敬畏自然的重要，加强锻炼、爱护身体，主动地参与到体育课扎实的训练中来。

为把爱国情、强国志、报国行自觉融入现实，思政教师在日常教学中注重培养学生的爱国情怀。通过学生动手搜集一项项成就并体会成就来之不易，同时辨证地分析问题并努力探究解决之道。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，作用不可替代。在平时的教学中，老师应专门进行感恩主题引导。2020年涌现的一幅幅感人画面，感染着这些渐渐长大的孩子，似乎一瞬间学生们懂得了珍惜，他们时刻准备着增强本领，希望在国家和人民需要的时候义不容辞奔赴岗位，感恩的种子已深深植根于心。在教学中设计遵守交通规则、国家公职人员恪尽职守等一系列活动使学生积极参与课堂活动，并体悟自己生活在一个安全、有序、整洁的环境中是幸福的，感受国家的强盛。

“没有规矩不成方圆”，通过自律和他律遵守规则，同时将规则内化于心外化于行，发自内心地敬畏规则，只有这样才能实现“有规则有秩序”的良好社会状态，加强对青少年的法治教育，增强学生们的法治意识，使学生学会运用法律、道德等规则来分析问题、解决问题。

把思政小课堂同社会大课堂结合起来，努力提升学生课堂参与度，上好思政课。

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