构建特色监测评价体系促进良好教育生态 “西安市学生发展质量评价”专项培训举办

本报讯（记者董涛）为深入推进《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，充分发挥教育评价导向作用，引导确立科学的育人目标，4月10日，由西安市教育科学研究院主办，西安市碑林区教育局、西安理工大学附属中学承办的“西安市学生发展质量评价”专项培训举办。西安理工大学党委常委、副校长申烨华，西安市教育科学研究院院长解慧明，碑林区教育局党委书记、局长冯洁等领导出席本次活动，培训以线上线下相结合的方式进行，60余万人在线观看直播，超23万人次点赞，影响广泛。

培训会上，教育部教育教学质量评价指导专业委员会主任委员、北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心常务副主任、博士生导师辛涛作了题为《立德树人：基础教育评价改革的根本意义——<深化新时代教育评价改革总体方案>解读》的线上专题报告。

报告从深化教育评价改革的五个方面深入展开。包括时代背景:我们需要打造体现党的教育方针、利于学生全面发展的教育评价体系；明确方向：利用评价将立德树人贯穿教育全过程，指出立德树人是教育评价的根本遵循，要利用标准指南明确立德树人根本要求；抓好关键：做好教育评价改革的破立并举；夯实保障：加强教育评价主体的赋权增能，积极扩大多元主体对教育评价的参与，提高相关主体参与教育评价的能力，让教育一线不为评价所累；质量监测：深化教育评价改革。报告思想深邃、内涵丰富，有理论有实践，对西安教育评价工作深入开展具有一定的现实意义和指导意义！

解慧明在听完专题报告后指出：学生发展质量是义务教育质量评价的核心。县域、学校、学生三个层面均围绕学生发展质量这一核心内容，突出考查立德树人根本任务的落实情况。西安教科研聚焦“名校+”，以评价为牵引，深耕西安好课堂。

西安“名校+”，是办学模式的创新，西安好课堂，是育人方式的创新。西安教育评价将深入学校，以教育质量评价与监测中心的设立，深入推进西安市学生发展质量评价。本次培训从现实意义上将指导教育工作者围绕全面发展，面向全体学生，注重综合素质评价，促进全面培养，引导办好每所学校、教好每名学生。教育工作者要坚持问题导向。完善评价内容，突出评价重点，改进评价方法，统筹整合评价，着力克服“唯分数、唯升学”倾向，促进形成良好教育生态。

为进一步探索构建“国家监测评价＋西安特色监测评价”体系，西安市教育科学研究院经研究决定，设立教育质量评价与监测中心。会议上，解慧明宣读了《关于设立教育质量评价与监测中心的通知》。该中心隶属西安市教育科学研究院教育质量评估与监测研究部，下设中学办公室、小学办公室。

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