阳光讯(记者 张允铎 通讯员 李萍 文/图)为进一步促进学校教师的专业成长,提升教师课堂教学能力,推进课堂改革,进一步提高生态区广大教师语文学科教学的设计水平和驾驭课堂的能力,构建有效课堂。12月21日早上,浐灞第三十三小学在浐灞生态区教育局的支持下,举办“专家课堂引领成长把脉问诊助力发展”教学研讨活动。本次活动邀请了西安市教科院教研员黄博老师走进课堂,通过听评课的形式问诊课堂,对课堂教学进行全面把脉。
浐灞生态区教育局基础教育负责同志希望广大教师通过课堂问诊活动,明确教学研究及课改的准确方向,找出自己在教学中存在的问题,让课堂焕发出生命活力。
第一节课是由西安市教科院教研员黄博老师执教的语文二年级上册《敕勒歌》。焕然一新的教学方式,扎实的课堂内容让孩子们受益匪浅,黄博老师紧紧围绕着语文要素进行训练,做到求真知、拓新知,体现了新统编教材的教学要求。第二节课是由浐灞第三十三小学邱珍老师执教的语文一年级上册《比尾巴》。邱老师引导学生入情入境、展开想象,让学生置身于有趣的动物王国,体会动物们的快乐,让学生真正成为课堂的主人。第三节课是由浐灞第十二小学张珂楠老师执教的语文二年级上册《狐狸分奶酪》。张老师用生动活泼的语言和幽默风趣的教学风格,达到了寓教于乐的目的。为活跃本次活动气氛,学校还展示了体现学生健康向上精神风貌的社团成果。
课后,西安市教科院教研员黄博老师和执教教师、听课教师进行了评课诊课,针对课堂教学全面梳理,开出了“处方”,以专业的眼光,从教师角色定位、学情把握、学段特点、教学理念、课堂设计和教学环节等方面抛出问题,并提出建设性意见,为老师们答疑解惑,为老师们课堂教学效率提升开出了一剂良方。
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