点染竹韵校园 浸润竹质人生 莲湖区二府庄小学校园“竹”文化纪实

满园的绿草、盆栽、喷泉、石雕、藤蔓长廊等，把校园包裹得像南方水乡小园林，这是记者初次来到莲湖区二府庄小学校园里最直观的视觉感受。“孩子们也时常会说：“老师，我们的校园像公园一样，真漂亮啊。”提及孩子们的赞誉，校长王义新满眼幸福。

一眼望去，校园的一角，一排整齐的小竹林坚韧挺拔的笔直排列着最为引人注目，王校长介绍，“竹子因正直有节、虚心向上等品格特征，得到了古往今来无数名人的礼赞。再者，竹子生命力旺盛，主干挺直，枝条秀美，四季常绿，是绿化美化校园的理想植物。”学校多年来，在校园文化建设中，深入挖掘竹文化的精神，将它与我们小学阶段的教育结合起来，通过竹子方方面面的教育意义来引领学校师生发展的每一面，让竹文化特色鲜明，内容丰盈，外显于一草一木。最终让竹品质的精神文化感染到每一个人、影响到每一个人，让每一位师生都能够在这里获得更好的自己！

“竹”文化育人理念引领学校发展

据介绍，二府庄小学现有在编教师35名，研究生4名，本科学历27名，全校1-6年级，共18个教学班952名学生。近年来，学校面貌发生了巨大的变化，教育教学稳步提升，与此同时，学校大力打造“竹”文化，焕发学校生命活力，提升了学校办学品位。

学校坚持质量立校，重视教师师德师风、学生德育品质的培养，教学管理突出“严、细、实”，以“竹”文化为倡导，用竹子之精神品质熏陶每一位师生。校园里的“诗韵长廊”是师生的课间活动乐园，“竹芽”系列活动社团使学校生机勃勃，每年的竹芽艺术节、竹芽科技节彰显着二府庄小学师生的智慧与拼搏，“用爱点燃生命”的微行动是大爱之下的温暖……“励实”的校训石告诉每一位师生“踏踏实实做人，实实在在做事”的生活法则。

“竹”文化德育目标熏陶师生成长

学校的发展中，注重学生自身的行为养成和品德培养，以“竹”文化为精神内核来引导化育人的道路。文化主题“以竹育人”体现了学校的精神理念特色；办学理念“德茂才秀”是对“竹”文化熏陶下学校师生品行的憧憬和展望；校训“虚心向上，与德为伴”是对全体师生行为品德的要求；校风“雅致朴实，以爱启行”阐释了学校自身文化影响下师生的日常风貌；教风“高节无私，以身作则”则阐释了“竹”文化引领下对教师师德及施教的目标要求；学风“坚毅有志，以进创新”则是对学生学习态度和品行的指引；办学目标“以竹育人、以文化人的省内特色小学”是对学校发展前景的期冀和目标；育人目标“做一个有涵养、有气节的文明儒雅小学生”是“竹”文化特色教育下二府庄小学学子独有的气质与情操。

为了更好地落实“竹”文化的德育目标，每周根据各班级学生在“文明礼仪”“卫生”“纪律”“安全”这四个方面的表现，综合得分，获胜班级颁发“流动红旗”，并在次周一的晨会上进行颁发，鼓励其他中队向“红旗中队”学习，营造了你争我抢的积极氛围！

“竹芽”社团活动丰富校园文化生活

为进一步丰富学生的校园文化生活，培养和发展学生的兴趣和特长，全面推进素质教育，二府庄小学结合学生和学校发展的需要，积极开展各类兴趣社团活动。“竹芽足球队”“竹芽篮球”“竹芽啦啦操”“竹芽书法团”“竹青合唱团”“竹芽小画家”等多个兴趣社团由专职教师任教，有指定的活动地点，每周一至周四下午第二节课后开展活动。为保障各个兴趣社团活动的有效开展，学校要求各兴趣小组的辅导教师认真制定活动计划、科学训练、精心辅导、及时并认真记录活动过程。每天下午的社团活动，开展得有声有色。

通过各种兴趣社团活动的开展，不仅拓展了学生的知识，激发了学生的兴趣和爱好，培养了学生的意志品质和创新能力，也为学生的个性、特长发展提供了平台，更丰富了校园文化生活，让校园充满生机与活力。

“竹苗”共育合理构建家校沟通桥梁

家长是影响学生的一个重要因素，另一方面家长对自己孩子的了解、对教育方法的掌握也能有效地促进学生学业成绩的提高。学校主动为家长提供有利于其参与学校教育的条件，经常倾听他们的意见，充分发挥家长的重要作用，形成学校、家庭、社会教育的合力。

每周五为“校长接待日”，每学期进行“校园开放日”1-2次，除了常规的“家长会”，学校还邀请家长作评委，走进课堂做老师，积极参与学校的“运动会开幕式”“队列队形比赛”“广播操比赛”“眼保健操比赛”“小葵花爱心集市”“家长学校”等活动，不定期邀请家委会成员参加每周一“升国旗仪式”，与孩子一起接受爱国主义教育等，受到了家长的积极响应，学校的办学声誉也逐年提升。

竹韵校园，育林至慧。王校长坚信，二府庄小学定能在“竹”文化的牵引下愈发志存高远、自强不息，最终实现打造以“竹韵君子”为支点的具备传统美德的特色教育学校。文/农思思

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