学生们的笑声就像一首交响乐 访西安市灞桥区席王中心小学副校长董彦军

董彦军和孩子们在一起

“从9月底开始，灞桥区教育局组织区级思政教学大赛，我们各个学校最近都忙得不亦乐乎。目前，每周三、五都在忙于进行校区的比赛和选拔。”当记者走进灞桥区席王中心小学副校长董彦军的办公室时，董彦军向记者对该校思政教学情况作了以上介绍。

他的办公室正对着操场，打开窗户，操场上孩子们的阵阵欢笑声就会扑面而来。面对这些欢呼雀跃的孩子声，董彦军笑着说：“每天听到他们奔跑欢呼，既让人振奋又让人激动，因为每个笑声，都释放着一个活泼快乐元素。”

思想道德为首渗透到每一节课里

谈起他所管辖的灞桥区席王的五所小学和一所幼儿园，董彦军显示出他极为专业的一面。

他说，小学的教育是孩子们行为习惯养成的关键时期。作为学校的德育主管领导，他认为把德育教育渗透到每个学科中是最起码的工作。他告诉记者，现在考量一个合格的人才，首先是要看思想上是否合格。

董彦军说，近十年来，在稳定教师队伍上，学校做了大量的工作。目前教师的老龄化和教育升级、学生的增加已经成为一对显著的矛盾。为了在保证队伍稳定，每年暑假学校之间都会掀起“挖人”大战。只有高质量的教师队伍才能保证高质量的思政教育水平。思政教育从小学阶段开始，会对孩子的一生产生难以估量的影响。所以在思政课的教育上，学校和家长，乃至整个社会都是不可缺失的。这也正是当前重视思政课的主要原因。

思政教育是大教育+真教育

在董彦军看来，国家推动思政教育，更重的是要办大教育和真教育。

他说，大教育就是把学校教育和家庭教育融为一体。把家长也拉入孩子的教育中。在孩子的教育过程中，家长的身份职能是不能缺失的。目前很多家长以为把孩子送进一个名校，就可以等待收获丰收的果实。事实上，学校的教育是一对多，而家庭教育是一对一。教育不单纯是教师的工作。尤其是目前大力倡导的思政教育，应该是5+2的模式。家庭是一个小社会，容易和孩子建立一种融洽和谐的交流的学习氛围。在生活中教给孩子宽容和自食其力的能力，而不是在教育上表现出功利心。不少家长看待孩子只认成绩单和名次排位，并不体会孩子的感受和心理需求教育，所以，很多人认为今天的孩子不知感恩很自私。

思政教育，应该跟进家庭教育，并邀请家长走进校园，走进孩子的世界，懂得孩子的教育是尊重与理解。

董彦军在他所在的六所学校一直推崇开展“家长课堂“，让孩子和家长一起提升素养。他说这是对生命的负责、对教育的负责。

思政实践活动让孩子经历走出去

在采访中，董彦军告诉记者：“小学教育是经历性教育，必须接地气必须务实。虽然老师会讲，但是只有让孩子去经历，并把思政课渗透到各科的学习中，孩子才能把讲变成说，把说变成做，把做变成习惯。”

董彦军表示，思政课教育就是把孩子当作中心，用实践活动的细节，用研学的方式弥补知识到习惯思维的漏洞，解决孩子从思维到行为的过程。课本之外的互动，会让知识与行动形成一个体系。无论是每周的队课，还是爱国主义教育，都会让孩子德智体美劳联动起来。让孩子爱上思政课，就是从实践活动中建立，从孩子的体验中实现。

思政课实践活动既是学、看、思、行的重要体现，也是孩子的主课程，让孩子树立起德育为主的观念，用活动来改变孩子思维和态度。只有让思政课变成孩子们说、演、唱、讲的阵地，让孩子融入其中体验快乐，才能让孩子以主人的身份，爱上思政课，让家长成为生活老师，重视思政课；让学校思政教育成为实践活动与知识学习的爆发点，才能把孩子塑造成健全的人格和高知识素养的人才。

本报记者黄美茹魏伊清

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