中考体育逐步提高分值你怎么看

近日，《体育总局、教育部关于印发深化体教融合促进青少年健康发展意见的通知》指出，要加强学校体育工作，将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，纳入中考计分科目，科学确定并逐步提高分值，启动体育素养在高校招生中的使用研究。

笔者就此采访了中学体育教师和中学生家长，他们大都表示赞同，同时希望政策能落到实处，真正让孩子通过分数这个指挥棒从小加强体育锻炼，从而增强体质。

家长 有支持有担忧

西安市民王女士的儿子在西安铁一中学读初三，对于提高中考体育分值一事，她表示举双手赞同。“新时代的学霸就应该是能学会玩、阳光健康的孩子。”王女士说，所谓的全面发展，身体素质一定要跟得上。而提高身体素质，不用分数激励，没有孩子会主动去跑步，所以她很赞同提高中考体育分值。

王女士称，儿子所在学校每天早上和下午都有锻炼时间，每周三节体育课则进行体能训练，孩子回来总说体育课很累，她觉得这才真正达到了锻炼的效果。而且她认为体育锻炼也应循序渐进，临时突击反而容易出问题。

“我身边有朋友家孩子为了准备中考体育，专门报了培训班，但效果依然不好。”市民刘先生的孩子今年读初二，他说，有朋友的孩子今年中考，但是孩子身材偏胖，跑跳能力都很差，为了通过中考体育考试，专门报了培训班，初三一整年都在强化训练，结果依然不好，“这样的结果可能只是火了培训班。”

老师 父母最好陪着孩子一起锻炼

从事中学体育教育三十一年的陕西省中小学体育教学名师、西北农林科技大学附属中学总务处主任、体育教师裴智武最近也在关注这项政策。

“我们学校的体育老师都在讨论这件事，政策是好的，希望能够落实好。”裴智武说，中考体育改革说了十多年，但是初中学生的体质还是越来越弱。

“今年有初一的体育老师找到我，说一堂体育课蛙跳10米，有吐的、有头晕的，学生体质一年不如一年。”裴智武说，现在的学生在体育锻炼方面惰性比较大，体育锻炼的强度也不够，导致很多孩子体质很差，有些学校几乎每周都有骨折的。这和普遍重视文化课的观念有关，也和家长在孩子体育锻炼、意志培养方面的缺失有关。

“据我们了解，应该有60%的家长支持此事，不支持的家长大都是孩子体质弱体育差的，认为增加分值会导致不公平。”裴智武说，其实提高分值只是一种手段，目的是为了让学校和家长从课堂入手、从平时的体育锻炼入手，从小让孩子加强体育锻炼，进而提高青少年的身体素质。

裴智武认为，体育改革之所以多年仍然没有太大改变，还是和监督机制不足有很大的关系，学校普遍重视文化课，最容易被占的就是体育课。但其实体育锻炼是一个日积月累、潜移默化的过程，需要长期坚持。所以建议相关部门出台政策的同时加强督促，让政策真正落到实处。

裴智武建议，父母最好陪着孩子一起锻炼，同时让孩子在寒暑假学习掌握一两门体育技能。

知道一下 西安市中考体育总分今年已增至60分

《陕西省初中毕业生升学体育考试工作方案》规定，中考体育考试采取过程管理评价与目标效果测试相结合的方法，即平时考核和统一考试两部分综合评定。

平时考核由体育课考核和《国家学生体质健康标准》测试组成。

统一考试为四个项目，分别为：

项目1：1000米跑（男）、800米跑（女）、游泳200米（学生自选一项）；

项目2：立定跳远、50米跑（学生自选一项）；

项目3：单杠引体向上（男）、一分钟仰卧起坐（女）、前掷实心球（学生自选一项）；

项目4：篮球技能、排球技能、足球技能（学生自选一项）。

体育考试成绩总分为50分，记入初中毕业学业考试总分。其中，平时考核成绩占15分（体育课成绩9分，《国家学生体质健康标准》测试成绩6分）；统一考试成绩占35分。

据了解，西安市体育与健康考试成绩从今年开始调整为总分60分，平时考核成绩占15分。其中，体育课成绩9分，《国家学生体质健康标准》测试成绩6分；现场统一考试成绩45分。□赵瑞利

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