正德雅行以文化人 西安市第十中学校长罗庆军谈育人办学理念

校长罗庆军与学生交流苏霍姆林斯基曾说：“校长领导学校，首先是教育思想的领导，其次是行政上的领导。”西安市第十中学校长罗庆军正是一位通过思想来凝聚师生、管理师生有智慧的校长。

在学习与思考中，罗庆军结合自己多年的工作和对学校办学实际的认识，紧跟时代步伐，积极推进“为学生终身发展奠基”的办学理念，树立“面向全体，关注个性，聚焦素养，引领发展”的教育理念，主张用良好的文化教育洞察生命真谛，充实生命内容，把握生命价值，提升人生境界，培养生活能力，让学校教育更有温度，让师生与学校共同发展，让教师成为有归属感、幸福感的人，让学生成为有理想、有担当、有家国情怀的人。

“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。”好的办学理念，教育理念如何在教育实践落实？罗庆军认为应该是从学校办学和学生发展入手，才更符合新时代人才的培养需要。

加强文化建设以文化人

学校积极推进以“正德雅行”为校训，以“守正明理、尚雅博学”为校风，以“正直敬业、爱生乐业”为教风，以“笃志好学、善思乐学”为学风的“正·雅”文化建设，积极促进校园文化建设品质的提升，使师生成为三观正确，品德端正，语言文雅，举止优雅的十中人。使学生在获得知识的同时，获得文化的滋养；拥有发现美的眼睛和创造美的双手，每位学生都能在不经意间受到最好的滋润和洗礼，都能在“自然”的状态下茁壮成长。

立足教学改革提升质量

教学质量是学校的生命线，教育教学改革是学校的发展线。罗庆军认为，虽然不能一味地强调成绩，但是学生核心素养的提升，必然会通过学业成绩体现出来，而这一定是借助教育教学改革实现的。

十中在原有“五字”教学模式的基础上，着力建构新课改背景下基于情景和问题导向的探究式、互动式、启发式和体验式教学，强调学生是知识的主动建构者，真正有利于学生创新能力和终身学习能力的培养。正是基于这样的改革，十中高考一本上线率逐年提升，更多学子以优异的成绩和良好的习惯、思维能力进入国内知名学府深造。

家校联合教育共助成长

父母是孩子的第一任教师，家庭教育是激发潜能的源泉。罗庆军常说：“家庭教育和学校教育同向助力，才能更好地帮助孩子成长。良好的亲子关系，能帮助孩子健康成长，更是提升教育教学质量一个至关重要的因素。”

十中开设家长课堂，通过定期开展家长培训、建立家长微信群、定期进行一些微课、家庭教育的方法指导、孩子常见问题的答疑等诸多措施，让父母与孩子彼此之间心中有爱，塑造良好的家庭氛围，共同助力学生成长。

聚焦核心素养多样成才

对学生来说，经历即成长。罗庆军认为，学校应该寻求更有意义的学习途径，让“经历”成为学习的重要资源。这一认识，让学校积极开展学生社会实践，先后组织学生前往秦岭国家植物园、蒲城林则徐纪念馆等地进行研学旅行；组建首届国旗班，举行了足球赛和篮球赛，举办了文化艺术节。蓬勃发展的学生社团，为学生的个性发展和综合素养提升提供了展示的平台，让学生在各种“经历”中获取知识、开阔视野、收获友谊、提升能力。

开设特色课程丰富个性

罗庆军认为，好的教育应当尊重孩子的个性差异，满足不同阶段的成长需求，让每个孩子都能挖掘和发挥自己的优势潜能，因材施教，寓教于乐，学会生活，感悟生活。

因此，学校重视心理健康教育和学生职业生涯规划的指导，积极创建心理健康教育特色校；推进学校全国青少年校园足球特色学校工作，提高校园足球品牌影响力；依托新高考改革基地校，开发特色课程，让每个孩子全面发展而又不失个性。

罗庆军始终坚信“人人能成才”和“多样化成才”的理念，坚持给“每颗种子”的未来发展留下充足的时间和空间，为学生的终身发展奠基。他坚信，每个孩子都是一颗与众不同的种子，不能用统一标准、统一模式培养“统一规格”的学生。因人而异，因材施教，对学生多一分理解、多一份期待、多一份包容。让每个学生享有公平而有质量的教育资源，让十中成为老百姓“家门口的好学校”。

吕雷

新闻推荐

褪去的是青涩 获得的是宽广 走进西安铁一中“搏毅班”

2020高考成绩出炉，西安铁一中“搏毅班”全班46人，高考均过一本线，平均成绩680多分，700分以上9人，樊一鸣、周方维两名同学进入...

西安新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播西安正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。