西安教育好故事 眼中有光，心怀大爱 一位“父亲”的成长守候

开栏语：今年是西安市强力推进《西安市基础教育提升三年行动计划（2019~2021年）》的第二年，西安市基础教育各项举措取得了阶段性成效。为弘扬教育正能量，即日起，《阳光报》开设“西安教育好故事”栏目，围绕市民群众广泛关注的学位保障、公办学校质量提升、教师队伍建设、教育教学改革、国家及陕西省招生入学政策变化方向等话题，通过采访教育专家、学者、校长、教师、家长、学生等，讲述西安教育的变化。本期走进未央，让广大读者了解未央教师一些鲜为人知的故事。

三年前的九月，他的孩子走入了一所寄宿制的初中学校，开始住校的学习生活；他也在西航一中迎来了他的第一届初中学生，开启了他的新生活。今天，他的孩子和他的学生将一起走向中考考场，去迎接青春的挑战。这一千多个日子，他陪伴学生的时间远比陪伴他孩子的时间要长，他为学生付出的关爱和心血远比给他的孩子的要多。他爱孩子，那是父亲的本能；他爱学生，那是师者的责任。他是班主任，却更像父亲一样守护着他那群活泼可爱又调皮捣蛋的孩子们。他就是我校初2020届5班班主任周自金老师。

记得三年前刚进校时，一群陌生的孩子组成了一个班集体，他也曾因为学生习惯不好、不守纪律而批评教育，也曾因为班级成绩不理想而着急苦恼……经过三年的时光，他的班级逐渐变得团结向上，他的学生逐渐变得成熟稳重，他们班的成绩在九年级的多次考试中成功逆袭，跃居平行班第一！这些令人欣喜的变化，不仅有科任老师的全力以赴、认真负责，更有班主任周老师的全情投入、全心付出！

周老师性格温和言语平和。他的教育思想中没有急于求成，他的教育方法里没有疾言厉色，有的是朝着心中目标不断努力、稳步迈进的坚持不懈，是依靠学生、相信学生的从容不迫。班会课上，没有班主任的批评抱怨，有的是学生的自我反思和建议措施；数学课上，没有老师的越俎代庖，有的是学生的体验尝试与探索发现。三年如一日，他更像是学生成长路上的幕后导演，一言一行的引导，一招一式的教育，一点一滴的陪伴，让学生慢慢走向了他眼中希望的样子：自觉自主、自尊自信。

周老师的教育是以真心换真心、用真情感动学生，是师者的关爱，更是如山的父爱。班里的任同学，和别的孩子有点不一样，因为生病，导致心智不成熟，而且行为很特别。七年级入校他被分到周老师的班，这一管就是三年。周老师怕他被同学孤立，把他的座位调至教室前排；怕他受到外班同学的欺负，告诉班里其他同学关注他的一举一动。学校里任何发生在任同学身上的事件，周老师总会第一时间赶到，安抚他、宽慰他、帮他解决处理。这种关爱由校内延续到校外。一天下午放学，周老师下班回家，刚走出校门，看到马路对面任同学在他家长身后三四米距离走着的时候，他立刻穿过马路叫住任同学的家长，将孩子的手放进家长的手中，说：“路上车和人太多了，孩子这样走着不安全，你应该拉着他。”这温情的一幕只是周老师工作的一个瞬间。有人问周老师，你这样对任同学，他又不理解也不知道感谢你，何必呢？周老师笑着说：“他不理解没关系，班里其他同学能理解就行；他不知道没关系，我这样做才安心！”

三年来，他对任同学细致入微的关爱早已超出作为老师的职责，而这份关爱也在潜移默化中影响着5班的其他学生，他们在老师的言传身教中领会到爱和责任的意义，体会到体谅和宽容的价值，学会了付出与给予的方法。所以，我们看到了王娜同学的认真负责、梁宇晨同学的积极热心、陶美梦同学勤奋刻苦……这些令人欣慰的改变靠的不是苦口婆心的说教、简单粗暴地要求，而是日复一日的执着坚守。

教育需要爱，需要的是待生如子、情真意切的慈爱，是讲究方法、春风化雨的智慧之爱，更是为学生终身发展服务的博大之爱。在追求速度和效率的当下，只有教育需要时间的沉淀、心灵的滋养，需要稳步慢行、脚踏实地。对于我们而言，任何用心做过的工作，都是有效而有意义的，也许现在还看不到效果，但一定会在未来的某个时刻绽放光彩。

（文中主人公系西安市西航一中教师

周自金）

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