物理： 注重基础，稳中求新，考查学科能力 西安建筑科技大学附中 中学一级教师 物理老师 杨敬娜

今年的物理中考试题，与往年相比有几个大的变化，首先从之前的理化合卷变成了单科独立。另外，分值从之前的总分70分变成了80分，相应的，选择题部分从之前的8道题增加到10道，分值从之前的16分增加到20分，填空与作图题和实验与探究题各增加了一道题，分值均从之前的19分增加到22分，综合题部分没有变化。

试题在题型设置、考查方向上与往年保持一致，试题整体难度与去年持平。计算量较去年略有增加，实验与探究题部分增加了一道基础实验题，综合题仍然是“一电一力”，但电学部分不再是连续考了四年的多挡位电学问题。试题源于教材，关注基础知识，同时密切联系生产、生活实际和科技发展，具有较强的生活气息和时代气息，体现了物理学科的特点，注重对学生基本技能和能力素养的考查。具体来说有以下几个特点：

1.知识覆盖面广，注重考查物理基础知识和基本技能。试题图文并茂，命题借助教材中的图片或学生所熟悉的生活现象，考查学生对图片图形所蕴含的物理现象、概念及规律的识别、分析及判断能力。考查知识点覆盖面广，选择题第三题还考到之前考查较少的半导体。题干简洁，设问明确，不回避常规题和经典题，例如对物态变化、声现象、光现象、改变内能的方式、分子热运动等的考查，给学生熟悉稳定的感觉。

2.注重细节，稳中求新。21题中后五组数据并不是按照受电线圈直径逐渐增大的顺序排列的，需要学生仔细看题重新排序，才能得到规律。15题用注射器测液体体积从而求液体密度，考生可能之前很少通过这种方式测体积，但只要审题清楚，其实并不是很难。像17题作图题里的家庭电路中灯泡的接法，火线和零线给出形式上与之前有所变化，但考点是不变的。在18题第三问中，探究不同物质吸热升温现象时用鸳鸯锅来加热，也体现出了新意。

3.联系实际，贴近学生的生活，注重知识的应用。如选择题第7题中与今年疫情有关的医用口罩和填空与作图题中铺瓷砖时用到的橡胶锤，冷热水混合的淋浴器，照相机镜头等，均以生活中的物理现象为命题的出发点，加强了理论联系实际能力的考查。注重知识和身边实际相结合，突出物理的实用性和趣味性，考查了学生应用物理知识分析解决现实问题的意识和能力，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。

4.重视实验，突出过程和方法。物理是一门以实验为基础的学科，在中考物理试题中实验的考查非常多，如伏安法测电阻，测滑动摩擦力的大小，测液体密度，平面镜成像实验，探究不同物质吸热升温特点等，要求学生对实验的过程要熟悉并理解。今年的创新实验探究题属于用旧方法研究新问题类型，要求学生将之前学习的知识，方法内化后，通过阅读理解，独立思考，分析问题，从而解决问题，这部分内容更多地考查了学生的能力。虽然电能无线传输技术学生没有接触过，但通过认真审题，利用之前掌握的知识和平时强调的研究方法“控制变量法”“转换法”是可以完成的。

5.关注社会热点，关注科技发展。疫情中为实现非接触配送而使用的5G无人配送车，21题中利用电磁转换的知识实现“电能无线传输”都是新科技在生活中的应用。华商报记者 路洁

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