让学生成才,让家长放心,让社会认可,是地处碑林区和平门外明胜路上的西安市第86中学的办学宗旨。随着西安市、碑林区两级政府持续加大公办初中教育质量提升力度,短短几个月来,学校的面貌发生了巨大的变化,不但有了设施齐备的多功能部室、温馨整洁的学生宿舍,还通过创新的管理理念和管理方式,令师生的精神面貌焕然一新,工作学习状态热情饱满。如今,学校的校园环境越来越美,教学条件越来越好,社会美誉度正在不断提升。
书香美景滋润少年心灵
春日的清晨,阳光洒在市86中的花园广场上,十多位少年正手持书本,背靠葱翠的竹林,脚踩温润的木道,轻声吟诵着诗文,娓娓动听。少年们青春的姿态、专注的神情、坚定的目光,勾画出一幅晨光中最动人的画卷。
春有红叶李、鸢尾兰姹紫嫣红;夏有荷花、蔷薇花清新雅致;秋有银杏叶黄,丹桂飘香;冬有青松翠柏,银装素裹。一方小小的壁流墙,潺潺水声传入耳中;一池轻快雀跃的水花,为整个园林注入了生命和律动。“这是我们最喜欢的地方,四季都有美景,无论在这里晨读,还是和同学们聊天,都觉得心旷神怡。”学生们说。
一屋诗书香四溢,美竹高松景自幽。在这个文化园林里,矗立着一座古朴的自强亭,里面有精雕细琢的六面柱汉白玉石刻,上面镌刻着劝学诗篇;王守仁和韩愈的雕塑,则是对“尊师重道”的推崇;一条弯弯的“心愿长廊”里,二十四孝浮雕绘形绘色,孩子们将心愿写在卡片上,悬挂在长廊上。
“学校环境优美,人文底蕴深厚,但大部分建筑比较老旧,内部设施设备较为落后,无法满足现代化教学的需要。”市86中校长胡宝军说,为了给师生们提供更好的环境,2019年底,在碑林区教育局的大力支持下,学校收回了校门口周边的70多间门面房,由西安市、碑林区两级政府投资,从今年年初开始,对校园基础设施进行了大规模改造提升,将收回的房屋打造成多功能部室、社团活动室和学生宿舍;对两栋教学楼进行了内部改造,增补了多媒体教学设备,增设了公共卫生间;配备了先进的设备器材,积极打造智慧校园,师生们对焕然一新的校园更加热爱。
以“名校+”为引擎让优质资源惠及每个学生
学校的可持续发展最终要靠“软实力”。在加快学校设施设备改造提升的基础上,市86中依托“名校+”平台,通过多项举措,努力促进内涵发展。
今年1月,碑林区教育局党委选派辖区名校市3中副校长胡宝军担任市86中校长。到任后,胡宝军带领班子成员,立刻对学校管理制度进行了一系列改革,首先就是加强学生管理,规定学生上学必须穿校服,落实学生的手机管理检查、仪容仪表检查,这些举措对于整肃校风校纪起到了立竿见影的效果,获得了师生、家长和周边群众的点赞。与此同时,在教学方面,学校实施了日清、周清、月清的管理模式,每天下午第4节课对当日语数外3科进行测评,每门课15分钟题量,成绩当晚批改出来,便于教师掌握学情,对于当晚备课及第二天的教学方向起到有效的指导作用。
“新的教学管理模式让我们更有干劲了,现在就连即将退休的老教师都有了紧迫感。”市86中初一年级组长杨成英说,现在每节课上课铃声会响两遍,第一遍铃响后,老师会提前到位,做好准备;第二遍铃响后正式上课,“有时我们进了教室才发现,最后一排赫然坐着校领导,在这种‘推门听课’制度的推动下,老师们提升专业水平的行动力更强了。”
据了解,在碑林区教育局的推动下,成为市26中“名校+”教育联合体市86中校区后,两校将通过开展课堂教学研修活动、建立“名师+”研修共同体等多种措施,促进市86中教师综合素质提升,提高课堂教学质量。今年秋季开学,市86中新初一将由市26中选派配备两个班的优质师资3-5人,这些教师必须有5年以上教学经验,具有引领本学科领域教育教学研究的能力,且至少要在市86中任教3年。
新初一所有教育教学活动与市26中同步,深度植入“名校”先进的教育教学和管理理念,与市86中新初一另两个班形成对比和竞争,最终促进全面提升。
让孩子的闪光点成为成长动力
“在参加‘阳光学子’的竞选过程中,我渐渐懂得:作为一名学生,即使自己的成绩不是那么拔尖,但只要正直、善良、有理想、有追求、乐于助人、阳光自信,同样会得到周围人的赞许。”“这里的老师认真负责,有爱心、有耐心,总能发现孩子身上的闪光点,我的孩子在老师的鼓励和培养下,不但学习成绩有了很大提高,在棒球比赛中也屡获佳绩,孩子在学校很快乐。”……
在校园文化的浸润中,市86中的学子养成了崇德向善的习性。有学生在小区拾到一把汽车钥匙,在多方打听失主无果的情况下,不但张贴寻物启事,还挨家挨户寻找失主,最终物归原主;有学生不但自己每周到爱心公寓为孤寡老人做义工,还带动班上同学自发组建爱心小分队,服务孤寡老人等社会弱势群体……
学校用特色推动内涵发展,素质教育成效显著。学校的棒球社团已连续10年获得西安市青少年棒球联赛冠军。
教育的真正内涵,是让孩子养成良好的习惯。市86中于1996年创立了西北地区首家贫困生自强班,第一届毕业班就有学生考上了清华、北大等著名学府,2003年陕西省高考文科第一名也出自这个班。如今,自强不息、永不言弃的精神已成为师生们一种自省、自律、自觉的文化特质,自强正成为一种习惯。
“一些从自强班毕业的学生走入社会后,不但实现了人生理想,还通过资助山区贫困学生等方式,将关爱他人、奉献社会的美德传承下去。相比学习成绩,孩子们这些闪光的人格才是最宝贵的。”市86中高三英语教师曹海霞动情地说。
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