一支红笔 西安市航天中学高一二班 王晨萱

“你的笔袋里怎么总有这一支红笔？”每次路过的同学都会这样问一句。刚开始我也不以为然，问多了便细细揣测起这个问题。文具店里的红笔款式五花八门，花里胡哨的更是不计其数，而我手中的红笔不过是最普通甚至有点廉价的款式，这与我的其他可爱斑斓的笔形成了鲜明对比，连我也忍不住问自己：“为什么总用这一款红笔呢？”

初中的科目渐渐增多，早读前作业交不齐的情况似乎司空见惯，天没亮就来教室“借鉴”的伙伴也多了几名。但化学作业总是第一个交齐，不过想想化学老师如打着绳结般皱在一团的眉头，便也不觉奇怪了。课堂上，若谁没有交作业，她的眉头便是“雷电天气前的预报”。低头翻开她刚阅好的化学作业，红笔的水迹铺满我“伤痕累累”的作业，鲜艳得似乎还没干。我总在忍不住揣测她一天究竟会耗费掉多少支红笔。课上还好，课后要让我妈发现那满目红迹，又免不了一顿唠叨。我叹了口气。

说来惭愧，那时我的化学试卷似乎能与作业面貌相媲美，我的化学“病状”让我对化学老师加了层可怕的“滤镜”。直到那天，课代表给我带来“作业找老师面批”的消息，我真的脑中一片空白，抱着被骂得狗血淋头的心态迈入陌生的办公室。只见她停下用了一大半的红笔，抬起那双围着黑眼圈的疲惫双眼，轻轻问道：“啊，你怎么才来找我？”

我很诧异，她不仅用与印象中截然不同的温柔语气，还精准地叫出我的名字。要知道，在她带的几个五十人班级里，我算得上很透明的那种学生，她拿着那支红笔一勾一画地为我讲解每一道错题，让我有种如沐春风的温柔感，恍惚间，她似乎不再是以前那个可怕的化学老师了。

这项大工程持续了整个课间，我身后的队伍已排了很长，她一边用红笔指着题干，一边轻轻说：“别急，别急。”结局是平日里总请教她的同学没来得及问，而我受宠若惊地得到一句：“记得有错题就来问我，我怕没时间再找你。”

于是，后来的日子我便去得频繁了，办公室的门槛被我一次次跃过。她仍是那个课上雷厉风行的化学老师，但不再是我所惧怕的化学老师；我仍是化学里的小透明，但成绩总算有了起色。与众不同的那天下午，我问完问题后丢了自己崭新的红笔，她笑眯眯地打开自己的抽屉，那是满满一堆用完的笔芯，她把那支只用了一小半的红笔——最基础的那款给我：“你先拿去用。”我丢的那支比它贵了不少，但我仍记得，那晚揣着那支红笔回家，有着视若珍宝的珍重。

这就是那支红笔的故事，只牵扯了一个普通的笔，一个普通的学生，一个普通的却心里装着每位学生的老师。一个阴暗的午后，我又翻开那本满目红迹的作业，心中涌起阵阵暖流和回忆，我低头看着那支一连几年没变过模样的红笔，我知道，那并不普通。

指导老师 周宪利

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