青春期的很多问题源于3岁前甚至18个月前的经历

“我们做过深入的调查，发现青春期的很多问题多半源于3岁前甚至一岁半之前的经历。12岁前的家庭教育真的很重要，特别是孩子一岁半前的陪伴、养育。留守儿童家长再忙也要在孩子18个月后再跟孩子分开。”北京师范大学儿童发展与家庭教育研究院副院长李浩英教授严肃地说。

11月8日，由西安市教育局主办、碑林区教育局协办的家庭教育讲座在碑林区大学南路小学开讲。李浩英受邀为碑林区各中小学幼儿园的校（园）长、班主任、家长代表，以及教育局干部共480余人做了主题为“读懂孩子用心做教育”的家庭教育讲座。来到现场的还有西安市教育局副局长王纲、基教一处处长杨小文、碑林区教育局局长冯洁、副局长邓铿等。

李教授用大量的国内外事例，科学的数据与分析，以及与观众的互动，讲解了孩子的三属性——精神性、社会性、生物性，孩子在不同阶段（幼儿园、小学、中学）的特点；从教育的多元性、教育的根本性、教育的使命三方面引导家长、老师如何教育孩子，指出了家长平时违反少年儿童成长规律、对待孩子常见的错误做法，家长们纷纷表示受益匪浅。

1岁半前的陪伴会影响孩子的青春期

“培养孩子不是更多地修正他们的错误，而是识别和培养他们最强的品质,帮他们发现使他们生活得最好的力量”，李教授强调，12岁前的家庭教育真的很重要，但是，2018年全国家庭教育状况调查报告显示，小学四年级竟然有74.1%的家长认为教育孩子主要是学校和老师的责任，58.8%的家长参与沟通的积极性不高。

李教授强调，孩子3岁前特别是1岁半前的陪伴非常重要，家长再忙也要在孩子18个月后再跟孩子分开，如果孩子在1岁半前没有获得足够的爱和温暖，缺乏安全感，那么他入学后在受到老师表扬、批评时会不敢与老师眼睛对视，到了初中要么只知道学习，要么会寻求畸形关注，比如故意迟到、不交作业、穿奇装异服等。

纸尿裤、学步车和牵引绳家长要慎用

李浩英指出，培养孩子的意志力，不是只有通过练钢琴、学奥数才能做到，孩子的意志力首先要从吃喝拉撒睡来培养。有三样东西家长要慎用：纸尿裤、学步车和牵引绳，因为幼儿摔倒爬起来、控制排泄都能锻炼孩子的意志力，都能促进孩子身体各个部位的协调发展。

家庭应给孩子创造培养创造力的“4P”学习法的机会，“4P”学习法是指：项目、热情、游戏和同伴。孩子能玩会乐是一种本事，孩子如果只有学习会导致厌学；孩子玩电子游戏是必然，关键是控制时间。

“片段式”做家务不可取

家有保姆会影响孩子成绩

关于孩子做家务，李教授有话说。她指出，做家务劳动其实就是“4P”学习法的过程，例如过年孩子可以参与包饺子。孩子的学习甚至与家里请保姆有关，请保姆会影响孩子成长及成绩，“把孩子养懒了，会影响智力。陶行知先生说过生活是最好的教育”。

“有哪位家长说说孩子在家怎么洗碗呢？是完整的洗碗还是片段式洗碗呢？”有家长回答说孩子只是参与洗这个环节，李教授给出答案：闭环式家务训练要比应景式干活更重要，例如洗碗，从端到洗、擦到放好就是一个闭环。

李教授分析说哈佛大学一项研究报告结果是孩子是否爱做家务对日后的就业率、犯罪率、离婚率和心脏病患病率都有影响。国外很多国家都注重孩子的动手实践，比如英国9岁的孩子必须会用缝纫机做东西，并给大家推荐《终身幼儿园》这本书。

孩子在学校遇到事情想表达时家长要有正确回应

“现在的小学生，大概有2/3会在将来从事目前尚未发明出来的工作。要想在变化如此快速的世界蓬勃发展，创造性地思考和行动的能力变得前所未有的重要，决胜未来的能力有：故事力、交响力、共情力、设计感、娱乐感和意义感”，李教授进一步指出，比哈佛大学文凭还重要的八大核心能力是：1.用语言准确表达出想法的能力；2.和自己相处的能力；3.挣脱羊群效应不人云亦云的能力；4.快速恢复的能力；5.学会放手的能力；6.讲故事的能力；7.“与众不同”的能力；8.自律的能力。比如培养语言表达能力，当孩子在学校遇到什么事情非常想表达的时候，家长要有正确的回应，比如问“是什么呀？为什么呀？怎么样？”这样的问题，让孩子把情绪宣泄出来。

5岁前的孩子不要看电视

李教授说，研究表明，影响孩子学习成绩的主要因素是家庭背景，孩子的核心习惯是：时间管理、热爱读书、情绪管理、人际交往、生活自理、运动营养。

李教授说，就孩子每天看多久的电视，她现场做了小调查，有的说半小时，有的说40分钟。这组数据令人深思：4岁以下的孩子每天看电视（包括电子产品）1小时，他到学校去欺负他人的几率就会增加9%，3岁以下的孩子每天看电视1小时，注意力紊乱程度就会增加10%。李教授建议：5岁前的孩子都不应该看电视，5岁以上的孩子可以适当通过看电视来学习。

“希望大家听了讲座有反思更要有行动”，西安市教育局副局长王纲总结说，学校和家庭应该组成命运共同体，家长、老师要遵循教育发展和孩子身心成长规律，尊重、激励、引导孩子成长。并对学校加强家庭教育提出了四点意见：一是强化学校家庭教育工作指导；二是丰富学校指导服务内容；三是发挥好家长委员会作用；四是联合相关组织共同办好家长学校。华商报记者 耿艳红

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