西安市黄河中学凸显学科特色 创建成西安市高中物理特色课程基地

专家指导创建工作学校领导研讨教学为深化基础教育课程教学改革，推进普通高中特色建设，西安市黄河中学以课程建设为抓手，凸显学科特色，依托雄厚的师资实力，开展了一系列富有特色的教研教改活动，取得了丰硕的成果。其中物理学科被西安市教育局确定为“西安市重点建设学科”，并被确定为西安市唯一的“高中物理特色课程基地”。在上级教育行政部门的大力支持下，黄河中学高度重视课程基地的建设工作，依据学校实际情况，提前规划，周密部署，全力推进，成效显著。

高中物理特色课程基地建设以创设新型学习环境为特征，以改进课程内容实施方式为重点，从体现学科环境的硬件建设入手，重视实体建设，突出指向教学方式的改革和学生实践创新能力的培养。让每个学生在课程基地得到体验和发展，是课程基地建设的重要理念和目的。

学校高度重视课程基地建设，成立了课程基地建设领导小组，明确了人员分工和具体职责。在建设过程中，多次召开专题调度会，协商解决现实问题，确保课程基地建设稳步推进。物理课程基地建设由“万人计划”国家级教学名师马骏老师担任负责人，带领物理教研组全体教师制定了《西安市黄河中学精品课程创设方案》，确定了“求真、务实、创新”的特色课程建设核心主题，通过创建“探究课堂”活动、“特色拓展课程”开发、“物理实验创新”课题研究等项目，发挥教师各有特色和个性特长，建设一支专业水平高、文理结合的物理教师团队。规划了由基础课程、学科发展课程等5项内容为主体的课程设计思路、实施步骤和发展规划等内容。

在课程基地建设实施初始，学校派遣考察团队赴重庆市高中物理课程创新基地、重庆市育才中学高中物理课程创新基地交流考察，经过实地考察，与重庆课程基地负责人深入交流，共享了课程基地建设的宝贵经验。

经过反复论证，西安市高中物理特色课程基地建设突出体现课程意识、课程价值，形成“基地即课堂、课堂即基地”的教学生态，建立“名师+创新实验室+特色教学”这样一个全新的培养模式。利用物理演示实验的体验互动，并在物理与数字化实验方面进行深入探索，大力培养学生科学思考问题的能力，打破思维定势，培养发散思维、真正激发出学生无穷的创造力。

目前，课程基地建设即将全部完工，在新学期正式投入使用。课程基地在设计上突出科学合理的空间规划，浅色系的实验室色调，体现了黄河中学对学子包容、博大的胸怀，既注重科学的严谨性又体现创新的写意。采用演示实验与互动体验性实验相结合，竞赛实验与数字化实验相结合的设计，学生既可以独立操作又方便彼此间的交流，寓意独立思考、团队合作精神的创意。采用先进的实验仪器配备，从基础—探究—科研逐次提升，满足不同层次实验的需求，完善的实验指导和培训，为未来的学习打下坚实的基础。

课程基地主体为物理科技馆，让每一位学生都能亲身体验科技活动，感悟物理知识的深奥，培养科学兴趣，增强动手能力，提高科学素养。物理科技馆具有展教互动功能，既能吸引学生动手参与，又能让学生在娱乐之中思考和学到知识，真正做到寓教于乐，从而达到科技普及的目的。DIS数字化探究实验室，能满足新课程标准下的实验教学任务，同时又能够促进学生自主学习和主动探究，配合国家新课程教材改革关于完善学生学习方式的要求；自主创新实验室，真正实现提升学生的综合素质目标，学以致用，与时俱进。课程基地将课堂教学、课题研究、实验创新等方面整合并发挥更大的作用，既满足学生课堂学习的需要，又满足学生拓展实践的需求，发展学生的物理核心素养。徐一丹王晓峰

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