警惕高一第一学期成绩“陡坡下滑”现象

7月13日，在由华商传媒集团主办的中招咨询会上，西安无线星空校长邓亚磊做了初高中如何衔接的专题讲座。他指出，进入高一，优等生要警惕第一学期成绩的“陡坡下滑”现象、偏科或科目薄弱同学的“习得性无助”现象。

出现成绩下滑主要是“习得性无助”

对于优等生高一第一学期成绩的“陡坡下滑”，邓亚磊分析说，高中有9门学科，教材众多，以理科为例，两年就要学习23本教材。大多数的初三优等学生在高中阶段的第一年都会出现一个成绩下滑的情况，在初中的时候，语数英是120分，很多孩子都可以考到110多分，但是到了高一阶段，语数英150分，一些孩子可能还考不到他们在初中总分120分能考到的分值，甚至有可能会出现只考到及格分多一点的情况，就是优等生的高一成绩的陡坡现象。

邓亚磊分析说：“这种情况与高中阶段的知识难度突然提升、考试内容难度加大、科目增多、孩子们练习不够充分都是有直接关联的。所以，优等生需要提前先做好心理准备。同时，能够去提前了解一下高中学习的难度和考试的难度，注意基础知识的扎实学习，才有可能在后面的成绩上逐渐有所突破。”

对于偏科或科目薄弱同学的“习得性无助”现象，邓亚磊指出，一部分同学在初中阶段出现偏科或某个科目相对比较薄弱的情况，到了高中随着各个科目学习时间的减少，难度的突然上升，学生原本就偏科的科目，因为基础知识的缺失，成绩不会出现上升，而会出现深度下滑的情况。

这些同学突然之间就不知道如何学习了，这就会出现习得性无助，因为他发现我不管怎么努力都没有办法既补基础知识，又去学习高中阶段的知识。对于这些同学来讲，个人觉得，第一，把初中的知识利用暑假时间来补习一下；其次，在新知识学习的过程当中要不懂就问，及时清除自己的知识障碍，哪怕成绩没有那么快的提升，最起码保证不要再次出现知识的大漏洞情况。

注意亲情守护

生活中多关心、多沟通

邓亚磊进一步说道，高一下学期会出现两极分化的情况，经过高一上学期整个学期的学习，初中成绩好的同学只是会在刚开始出现陡坡现象，后期一般会快速提升，而学困生的弱势科目则会进一步地被拉开差距，所以到高一下学期的时候会出现比较明显的两极分化情况。“对此，我的建议是，一定要把自己的弱势科目先补上去，让自己在学习上做到有信心，而且是各个科目上均有信心。同时，在各个科目学习的时间上能科学、合理、理性地分配，做到不偏科。”

进入高中，亲子沟通会变得更加困难，孩子对于自己的学习、生活也有了更多自己的看法，父母如果还像之前对待小孩子的方式去对待这些已经羽翼逐渐丰满的高中生，那么亲子关系很有可能会出现沟通不畅的情况。建议父母要在生活当中多去关心，多去主动沟通，沟通的时候不要只关心结果，更要参与过程。用亲情守护过程，结果才能水到渠成。华商报记者 耿艳红 摄影 陈团结

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