过“三关”得“六将” 让高中英语学习轻松起来

进入高中后，各个科目的学习难度加大，英语可是很多学生的难点痛点，如何学好高中英语，我们邀请了两位老师和大家一起分享学习技巧。

重视初高中英语衔接

培养英语学科素养

“很多升入高中的同学都会发现，高中英语学习最大的难点是词汇量陡然增多，课文长难句变复杂。”英语一级教师、全国英语赛教一等奖获得者、西北大学附属中学张雯老师介绍说，初高中知识量存在巨大差异。一、词汇量成倍增长。初中3年学习词汇总量为1600个词和400个左右的词组。高考3500个词汇需要在高一高二全部学完。二、语法内容迅猛来袭。中考语法考察的知识点少、难度低、无交叉考点，而在高中课本中，初中学过的语法基本不再作新语法项目来讲解。高中语法知识点更深入，并侧重在语篇语境下的应用。

张雯老师建议除了知识体量的变化外，还应注意高中阶段英语学习要从注重语言知识和能力到培养英语学科素养的转变。高中新的课程标准提出了学科核心素养的概念，其主要内容包括4个方面：语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。其中语言能力是学科核心素养的基础部分，文化意识体现英语学科核心素养的价值取向，而思维品质的培养有助于提高学生分析解决问题的能力，学习能力的培养则有助于形成良好的学习习惯，从而促进自主高效的学习。

而在西安市经开第一中学、省级教学能手樊红斌看来，想要学好高中英语需要克服三道难关：

一、词汇关。高中英语的词汇量相较于初中英语的词汇量显著增加，最为明显的就是单元词汇表的扩大，一篇完形填空也由初中的10空变为高中的20空，词汇与能力要求自然水涨船高，对于词汇记忆不仅要做到一个“背”字，还应应用十多种词汇记忆方法，服务于自己的知识巩固与吸收，服务于今后学科知识的迁移与应用，这就是过好词汇关。

二、阅读关。Reading isto English what wateris to fish（阅读之于英语犹如水之于鱼），阅读尤其是经典英文原著阅读使学生身心健康，视野开阔，智慧流溢。阅读是使我们受益的一大法宝，所以高一学生必须过好“阅读”关。

三、作文关。依据历届高考数据，作文全省平均分14分左右，提升空间很大，但是依然有同学把考试写作视为临门一脚万事大吉，显而易见这是一叶遮目不见森林，是忽视了日常点滴积累。其实，写作对学生的逻辑思维和分析能力很有帮助。为了写好一篇作文，我们在处理多种材料的过程中，也发展了分析和处理不同问题的能力。通过处理各种各样的作文，我们可以接触到更多的想法从而变得更有思辨力。

高中英语两个要点

词汇和阅读

张雯表示，高中英语学习最重要的两个方面就是词汇和阅读。“词汇是高中英语学习的重中之重。对于高考而言，300字左右的一篇阅读，如果有一个词不会，与之相关的一句话乃至一个自然段就会受到严重影响，此处的命题点就会失分。”

背词汇时，正确的方法是：1. 重视例句，配合例句背，将单词放在语境中。2. 少食多餐。一堆词别一口气硬背下来，应该分多天背，每天背一遍，重在坚持，可以利用手机App，如百词斩、墨墨单词等，利用坐车或者等餐的空闲时间背单词。3. 重视英文释义。英文释义有着对词语更精确的解释，而且用英文解释英文可以给你母语环境，大幅提升语感。4. 重视一词多义，熟词生义现象。这是近几年高考试题中常考的热点。

樊红斌老师也为同学们介绍了学好高中英语需要的六员虎将。第一是Constantdropping wears the stone水滴石穿，学习外语不能一蹴而就，持之以恒方能水到渠成。一日之计在于晨，早晨是学外语的大好时光，尤应充分利用。

第二培养英文阅读习惯，立足课本，放眼英语世界。比如在经开一中，就鼓励学生积极开展英文经典小说阅读，召开“我最喜爱的小说分享会”，分享智慧与感动，成熟学生的心智，英语的听说读写的基本技能得以自然提高。

第三，记忆单词可以应用的重要方法多达十五种，诸如音标法，词根构词法记忆，谐音法，形似记忆法，口诀法，猜词法，熟词生意造句法等等不一而足，记忆时也绝不要脱离上下文孤立地死记硬背。

第四，腹有诗书气自华，关注并背熟常用的经典句型，并能将所学用于实践，包括交流沟通活动和实际考试。

第五，在生活中快乐学习，心译自己生活中的信息，如耳边听到的至理名言等，这是一种休息方式，也是一种训练方式。

同时樊红斌也建议学生要敢于用外语说话，须知正是在纠正错误的过程中学生才会透彻理解规范的用法，取得明显的进步，老师们都会鼓励学生不要怕出错误，这样终能百尺竿头更进一步。华商报记者 赵媛

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