学好高中语文的秘诀 访西安市第四十四中学优秀教师阎海宁

2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲中明确要求语文学科考查学生识记、理解等六种能力，表现为六个层级。就新课改下高中学生如何才能学好语文学科，记者采访了教育硕士、省级骨干教师、西安市第四十四中学语文年级组长阎海宁。

作为从事高中语文教学二十二年的教师，阎海宁老师认为，学生应该对新课程下语文学科的要求有一个清晰地认识，也就是明确语文学科素养。语文学科的核心素养包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。交流沟通的能力；思维能力的发展和思维品质的提升；体验、欣赏、评价、表现和创造美的能力及品质；继承中华优秀传统文化，理解、借鉴不同民族和地区文化的能力，以及在语文学习过程中表现出来的文化视野、文化自觉的意识和文化自信的态度。明确了这一点，也就明确了学习的方向。可以看出要真正具备语文素养，只靠语文课堂是不可能的，它要求学生，平时一定要大量阅读，而且阅读面要有广度和深度。

阎老师指出，高中阶段课外阅读十分重要，现在孩子大多不知道该读什么书，也不会读书。第一个问题读书不是单指读小说名著，古今中外小说、诗词歌赋当然要读，但还要读相关文艺、美学、史学、社会学、自然科学、哲学等方面理论类的书籍，很多孩子就几乎没有这样的意识，我这里推荐一些书籍：《古文观止》《美的历程》《万历十五年》《天朝的崩溃》《时间简史》《哲学的故事》。第二个问题怎样读书。读书分精读、略读、快速阅读、朗读、默读等等。不同的内容采用不同的阅读方法，例如古典诗词曲赋就适合朗读感受其音韵的美，有些书应该反复的读，比如说《红楼梦》，第一遍读可能只了解故事情节，第二遍读才能深入人物形象、写作技巧，第三遍读专题性的服饰文化、建筑文化、礼仪文化，这样循序渐进，逐步深入。

要阅读还要勤于思考，养成做批注、写读后感、与师友交流的习惯。有了这样的积淀，上好语文课，辅之以听说读写训练，才能真正学好语文学科。记者许江锋

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