物理：试题取材鲜活 注重生产实际

□西安市第八中学李恒福

2019年陕西省物理试题整体难度与2018年持平，侧重于考查学生基本概念，基本技能的基础上，重视对学生运用所学的物理知识，分析解决问题的能力的考查,较好的兼顾了水平测试与选拔考试两项功能。试题取材和情景创设较为鲜活，语言简洁，阅读量适中。设问从生活和生产的实际出发，能使学生从各种角度分析问题，发挥出自己的水平，具有较好的区分度。

注重对三基的考查，考查面广，且难易适中，注重学生的生活和实际出发，突出物理的实用性和趣味性，图文并茂,能让学生从实际出发，更好地领会物理在实践中的应用，并注重考查学生的简单计算能力。作图第29题从实际出发，考查了杠杆，最小动力及动力臂画法；通过分析串联电路，得出电压表和滑动变阻器的正确连接方式。

渗透新的课程理念，重视科学探究要素的考查，第31题，天平和量筒的使用，密度计算，会设计实验以及运用所学知识写出表达式。第32题考查导体的电阻影响因素，体现了控制变量法，实验探究，发现问题、分析问题、解决问题的能力。

综合题仍然采用“一力一电”，第33题，考查了学生对压强，速度，机械效率的计算。第34题考查了利用生活中的电加热器，综合考查了并联电路，串联电路的连接，欧姆定律，电功率，电流做功的计算，综合题能力考查很强，重点考查学生分析、推理、计算、解决问题的能力。

整套试卷自始自终贯穿以考查基础知识为主的命题思想，重点考查学生知识能力的迁移。在以后的教学中应注重学生对基础知识的理解能力与应用能力，重视学生的生活体验，会对学过仪器调节与读数，会分析实验中出现的误差与错误，物理图像的分析，提取解题信息的能力，计算题多考查力学电学的公式，以及电热综合问题。

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