爱上作文 化大为小 让“成长”类话题作文更动人

成长类话题作文是同学们经常会遇到的题目，对于中小学生们来说，成长这个话题很宽泛，看似可写的东西很多，但又因为过于宽泛，很难抓住重点。如何写好成长类话题作文，本期赵媛姐姐特别邀请了西安铁一中滨河学校的董问博老师，教给同学们一些写作技巧。

对于成长类话题，董问博老师建议大家以某个时间段（主要是小学、初中阶段）为背景，写一个亲历故事，写一段生活感悟，写一次思想洗礼。在写这类作文时该如何审题，董老师给了三点建议。

首先要化虚为实，选取角度。成长这类词语的内涵往往是虚的，表达有点含蓄，概括性极强，千万不要被假象迷惑，要透过题目看出题人想表达的真实意图；透过表面，捕捉住题目的本质信息，用最直白的语言诠释出题目的意思。如果单写“身体层面的成长”，文章深度不够，所以成长必然落脚到其过程中的努力拼搏、父母关爱、挫折反思等方面，可以将这个词具体化，如成长中的难忘经历，成长中的收获感悟，成长是一条路……择其一个方面通过具体的人和事写出来最佳。

其次，董老师建议同学们要巧用扩充，确立主旨。“这类题目，言简意赅，却容易使学生的思维局限在字眼本身上，我们不妨用扩充题目的方式，比如“成长中的同学情”等，当简洁的题目扩充后，我们就发现这个题目表意变得准确了。比如2018年陕西中考作文题“阳光”，我们也可以用扩充题目的方式，把简单的两个字扩充成“成长路上的阳光”“奋斗路上有阳光”“友谊的阳光”等等。”董老师说，当思路到此，学生会觉得作文题目不再“高不可攀”。

最后董老师建议大家化大为小，巧定素材。“成长”这个词的外延极广，如果不能化大为小，文章往往写得空泛笼统，“因此，可以把成长具体化为“我的初中（小学）生活”，或者具体化为“我为中考（小升初）拼搏的那段时光”，这样写作素材也就变得具体而丰富了。”董老师告诉大家，只要能掌握正确的审题思路，其实这类文章既能写出新意，又能写出深度。华商报记者 赵媛

和妹妹一起成长的时光

陈田薇薇 西安铁一中滨河学校初2021届S14班

两年前，我有了一个新的身份——姐姐，从此，我的生活就像平静无澜的湖面被一颗从天而降的陨石打破了，妹妹就是那颗陨石。

她的能量是巨大的，夜深人静，屋檐上的猫都在打着瞌睡，妹妹一声石破天惊的哭喊惊醒了整个世界，紧接着，她开启雷雨模式，吵得我恨不得有个地缝钻下去；餐桌上，大家正饕餮美味，妹妹够不着，着急得一个劲儿往上蹿，小腿儿不住地使劲儿，小胳膊挥舞着，和我争抢，我只能边哄她边吃，结果食不知味，意兴阑珊；她常常突袭我的书本、作业，一不留神，就惨遭妹妹的“毒手”，不是少皮没页，就是豁豁牙牙活赛狗啃。我屡屡发火，陷入崩溃境地，妹妹则置若罔闻——其实她根本不懂。

不久前，我和爸妈来了一场说走就走的旅行，令我万分惊喜的是，我们没有带上妹妹。这是怎样的一种享受啊！

坐上高铁，看着窗外飞奔的景致，憧憬着目的地的美景，突然，邻座的小女孩哭了，她的妈妈抱着哄她。我看到这一幕，不禁想到我的妹妹。那个顽皮的小家伙不知现在在干什么？是不是更不听话了？还能按时睡觉吗……我的心神渐渐不宁起来。我想到，我伤心流泪的时候，她会屁颠屁颠地跑过来，用软软的小手抹去我脸上的“银豆豆”；遇见生人的时候，她会依赖地靠在我的身上，并试图把脸藏在我的怀里，想到此，我的内心多了几分牵挂。

出游的几天感觉非常漫长，接近尾声的时候，我变得如坐针毡，恨不得马上飞回家，因为，我生怕错过了和妹妹玩耍的机会……和妹妹一起成长的时光，最美！

指导老师：董问博

神经调节和体液调节的区别分析

西安市铁一中学M2一4班 吴昊洋

神经调节及体液调节属于高中生物课程的重要组成部分，在人体生命活动中起到了至关重要的作用，二者存在一定关联性和相似性，但实质上差距较大，本文旨在分析两者概念和差别，旨在将二者之间区分开来，有针对性地围绕其特点展开分析，帮助同学们掌握两个知识点的基本内容。

首先是神经调节和体液调节的概念，神经系统作为调节的主体，促进了人体器官和组织的协调工作。在神经调节中，发挥作用的细胞被称之为神经元，而调节的表现形式为反射。反射状态需要反射弧的参与，其组成部分包括传入神经、传出神经、神经中枢和效应器。当兴奋在神经纤维上传导时为电信号，在神经元上传导为化学信号。

所谓体液调节，实质上是细胞分泌的化学物质，比如激素维持人体生命时需要经体液运输，当激素遇到受体产生作用时则会起到调节的作用。激素和激素之间既有协同关系（如肾上腺素与甲状腺素），又有拮抗关系（如胰高血糖素与胰岛素）。

其次我们要明确神经调节和体液调节的区别，从定义来讲，神经调节主要依赖神经系统完成体内器官之间的作用，确保整体的统一协调，能正常完成各种活动，维持生命体的健康。体液调节的载体则是体液，需要将特定的化学物质传递到受体范围内，从而维持生命体进行生长发育和新陈代谢等调节活动。

从结构来讲，神经调节依靠神经系统来完成各项调节工作；体液调节依靠体液和内分泌系统来完成各项调节工作，其中体液多为血液。

从调节方式来讲，神经调节通过反射进行，可分为条件反射和非条件反射；体液调节依靠靶细胞及靶器官之间存在的特异性进行结合，只需要将调节信息传递到位后即可进行二者之间的作用活动，完成调节反应。

从信息传递方式来讲，神经调节具有单向传递和双向传递两种方法，单向传递是神经利用突触结构将信息传递给细胞，双向传递是在神经纤维上通过发出电信号的形式进行传递和反馈；体液调节则是利用以血液为主的体液进行全身的传递。

除此之外，神经调节的速度较快且准确率高，体液调节则是一个缓慢的过程，但神经调节作用的范围有限，体液调节可传递至全身，相对来讲神经调节作用时间短，体液调节作用时间长。

总而言之，神经调节和体液调节存在很多不同之处，我们在学习的过程中应掌握其理论概念，通过科学的记忆方法了解二者实质差别，为以后的生物学习奠定良好的基础。

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