儿童跑马当反思“抢跑教育”

汪昌莲

12月23日,有网友在微博发布消息,当天下午在西安市曲江城市运动公园举办的一场儿童马拉松活动上,比赛刚开始有小孩不慎跌倒,之后有人宣布比赛暂停,让家长自行带孩子离开,结果数百名家长冲破围栏跑上赛道找孩子,一度引起混乱。24日,因该活动未向警方备案,主办方负责人被行政拘留10日。(12月25日《华商报》)

近年来,马拉松流行并成为一种时尚运动,不仅拥有极高参与度而且蕴藏巨大商业价值,形成一股“马拉松热”。然而,热度背后却问题频出,如赛事组织管理水平不高,参与者安全意识不足等。如此语境下,儿童马拉松的横空出世,尤其是差点引发踩踏事故,更令人忧虑。

儿童马拉松“蹭热度”,与其说是一种体育赛事,不如说是一种“抢跑教育”,违背了儿童成长规律,这种拔苗助长式的教育方式,结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。

“抢跑教育”的观念和方式,不仅削弱了正常的教育功能,从长远看,也不利于孩子身心的健康成长。从表面上看,“抢跑教育”或许暂时解决了孩子的生活和学习问题,但同时又会使孩子失去独立自主、自我锻炼的机会。孩子在“抢跑教育”的重压下学习和生活,不仅觉得没有一点自由空间,心理也会变得非常脆弱,从而害怕失败,一旦他们学习成绩不好、学业受挫或就业不利,将会承受巨大的心理压力。至于让未成年人参加儿童马拉松,更是将儿童教育“成人化”了,这种违背孩子成长规律的“抢跑教育”,已成为一些孩子身心不可承受之重。

换言之,叫停“儿童马拉松”,更须反思“抢跑教育”。“抢跑教育”绝不等同于早期教育。任何早期教育的目的,都是为了孩子健康成长。因此,教育部门应担负起义务教育的社会责任,加强对义务教育的“减负”管理,坚决向儿童马拉松之类的“抢跑教育”说“不”。引导学校和家长根据孩子的实际情况选择适当的教育方式,根据孩子不同年龄段的心理、生理特点施教,让孩子们学得快乐、学得有趣、学得有进步。

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