完美逆袭 想高一“弯道超车”这个暑假很关键

中考的战斗刚结束，很多家长和学生就开始将目光转向了下一场更重要的考试——高考。老师们给出的忠告是：准高中生们，这个暑假很关键，弥补弱科，才能实现高一弯道超车！

给偏科学生的三个建议

新东方西安学校校级培训师、高中英语项目主管李茂说，高中知识在内容上和初中是相互关联、承上启下的关系。

李茂形象地说：“就像是盖高楼，一共十层，初中已经盖了三层，剩余七层就是在高中。初中有偏科的学生，如果在升入高中之前依然未能解决，将会非常影响在高中的学习。不但成绩会受影响，更会打击孩子自信心。”

对于偏科的学生，李茂有三个建议，一、对偏科原因进行理性分析，弱势科目是由于没有兴趣不愿意学还是想学却没有方法。兴趣在任何时候都是最好的老师，对于没有兴趣的学生，在假期需要进行兴趣激发。本身想要学好却没有方法的学生，一定不要再浪费时间，尽快找到适合的老师进行有方法的学习。二、重塑弱势科目的学习习惯，学习习惯对于学科成绩的提升起到相当重要的作用，错误的学习习惯只会加速弱势科目的形成，在兴趣提升之后，改变习惯并持续坚持。三、有弱势科目的学生如果能够利用暑期提前学习高一相关科目，就会减少未来高中学习的困难。

利用暑假预习新高一课程

西安市第六中学中教一级教师罗建玉分析，在新课程改革下，学生由初中升入高中会面临许多问题：

一是学习的科目陡然增多，教材的难度加大。进入高中以后，学生要学习语数外理化生政史地通十门功课，每一科都是高考（学考）的重要科目。比如高中数学的开篇就是集合、函数等较难理解的概念，英语单词量由初中的1600个直升到3500词+500短语，高中物理则以运动和力学拉开帷幕，这些知识直击高考重要考点，难度之大不言而喻。二是初高中的教学方法不同。高中因教材内容、难度、进度的要求而使得教学不可能像初中那样反复演练、熟能生巧，而是通过设导、设问、设陷、设变，启发引导学生自己思考，得出结论，高中教学更注重学习方法和自主学习能力的培养。

罗建玉指出，这些问题使得许多学生一时难以适应，从而产生学习障碍。应对之策是：首先，充分利用暑假对高一的功课进行预习。其次，培养良好的学习习惯很重要。不仅要上课专心、勤学好问、及时复习、独立做作业，还要制定合理的学习计划。听课过程中，要“听懂难点、听出重点”，有选择地记笔记。解题后要总结解题方法，加强练习，举一反三。第三，多与父母、老师、同学交流。高中生处在由青春期向青年的过渡期，多数表现为上课不爱举手发言，与老师、父母的交往也有隔阂，心理上产生“闭锁”现象。所以，学生要了解这个年龄段的心理特征，有意识培养对学习的兴趣，多与老师、父母诉说心声；作为父母、师长，要及时观察孩子的一言一行，及时帮助孩子排忧解难。

高中是“半放养式”教学自主学习才能适应

朴新杨健高中部数学组老师吴迪说，眼下自己正代初高中衔接班，他发现班里的中考生知识点衔接不是很好，高中教材难度升级，有的知识点，高中老师会默认初中已经讲过了，就不会再讲，而初中老师也认为这些初中较难的知识点应高中老师还应再讲，实际上，这些初中所谓难点到了高中便成了基础点，是高中必须要掌握的。

吴迪以数学为例，建议准高中生需要巩固：一元二次方程求解、二次函数、还有因式分解。“先看高中课本，看有哪些会用到初中的知识，再看自己掌握得怎么样，看初中的题能不能全做对。”

同时，吴迪表示，高中上课更注重思维的培养，比如数形结合，高中的教学呈“半放养式”状态，老师可能两个月才收一次练习册，这就要求学生要会自主学习，利用暑假培养自主学习的习惯，这才是最重要的。学会自主学习，首先要主动推演，其次要主动概括尤其是概括题型，再次是主动归纳总结，对于每一个知识点都要总结归纳，千万不能“做完题就没事了”。华商报记者 耿艳红 文/图

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