理性思考悟本真提升素养展才情 ——2018年高考作文（全国卷Ⅱ）评析

　　西安市育才中学语文教研组长 黑永慧

　　考生需要通过仔细阅读材料和分析内涵，才能透过现象看到本质，才能写出深刻而有才情的作文。现分析如下：

　　一、清晰的立意倾向

　　从作文材料的内容看，命题者在审题方面没有设置过多的障碍，内容明了晓畅，内涵褒贬分明。考生也许不熟悉二战历史，也许不了解“幸存者偏差”，但在读完材料后只要抓住最后一句“事实证明，沃德是对的”，就基本可以确定写作方向。考生可以从沃德的角度立意：对勇毅严谨精神的敬畏；也可以从思维方式的角度立意：唯有独立思考、打破惯性思维，才能获得真知；还可以从事件本身蕴含的道理的角度立意：盲点也许隐藏着更大的危机、忽略短板不可取等等。这样既节省了审题时间，又减少了离题的风险，考生可以集中精力谋篇布局，这种命题方式体现了命题者的智慧和善良用心。

　　二、精深的思维品质

　　语言表达是要用思维来支撑的，没有良好的思维品质，语言就是一种毫无意义的堆砌，高考作文尤其强调这一点。通过分析，考生可以发现材料有丰富的思考角度，可以充分体现自己个性化思考与思维的品质。

　　三、多元的价值趋向

　　纵观近年的高考作文题目，其“根脉”都在“立德树人”的价值趋向方面，这一点在“课程标准”可以找到依据：“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”。体现在作文中就是让考生从多角度立意，寻找多元的价值趋向和认同感。

　　材料作文都是以“材料”为出发点，需要考生经过理性审视，最终在试卷上传达出自我独特的认知或心声，以此来形成科学的人生观和价值观的认同。今年的全国Ⅱ卷作文也不例外，无论是勇毅严谨、睿智深思，还是全面分析、补齐短板，都是青年成长中不可或缺的精神食粮，对这些优秀品质的认同无不体现命题人“立德树人”的多元价值的引领。

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