文化引领 书香育人 宝塔区杜甫川小学素质教育工作亮点多

●阳光体育节

腰鼓表演

●听老红军讲故事

为了给孩子们留下难忘的童年记忆，经过近一个月的准备，5月31日，宝塔区杜甫川小学第五届校园文化艺术节暨庆“六一”文艺演出精彩上演。

舞蹈、歌曲、戏曲、朗诵、情景剧、器乐演奏……演出形式多样、内容丰富，展现了杜小少年们积极向上的精神风貌和直面未来的自信。

近年来，宝塔区杜甫川小学始终坚持以“做最好的自己”为办学理念，把文化作为发展的灵魂，把“立德树人”作为根本任务，倾力打造一所飘溢书香、流淌诗歌、倡导活动、崇尚锻炼、重视养成的学校，不断深化学校素质教育。

文化引领学校发展 校园处处诗意流淌

为实现培养健康、阳光、乐学的杜小好少年的目标，该校确立了以文化引领学校发展的思路，以绿色、和谐、诗意为引领，创造了良好的育人环境。

“诗意的校园是美丽的，美丽的校园才有诗意。”学校努力打造高标准、高质量、花园式的校园环境，创设未成年人健康快乐成长的特色育人环境。把高起点、高标准、高质量的绿化贯穿学校的规划设计和日常管理之中，加大资金投入，突出学校特色，提升绿化品位，形成了校在绿中、楼在园中、人在景中、三季有花、四季常青的校园绿化风格。

创设诗意盎然的校园环境，让“诗”成为校园的一景，让“诗人”在校园“安家”，营造诗意满园的校园氛围。成立了草堂文学社，创办校报、校刊、诗集，提高师生的创作水平和人文素养，增添儒雅气质。通过举办端午、中秋等传统节日的诗会、诗歌节、诗词背诵大赛等活动，倡导学生多读书、写好诗，并给喜欢写诗的孩子们出诗集，以此激发学生爱诗、读诗、写诗的兴趣。在学校的大力培养下，该校涌现出一大批爱诗、读诗、写诗的老师和学生，让校园处处诗意流淌。

创新多元课程体系 张扬个性发挥特长

在教学工作中，学校积极探索“全面+特长文化+艺体”的多元化成才模式，努力给孩子们营造一个成长、锻炼的空间，让学生在课程学习中感知乐趣，在学习中感知生活，培养兴趣爱好，发展个性特长，为学生终生发展奠定坚实的基础。

围绕办学理念和育人目标，该校着力构建以“基础课程体系、拓展课程体系、实践课程体系”为主要内容的多元课程体系，自主开发了《彩虹阅读课程》《阳光体育课程》《缤纷拓展课程》《红色实践课程》，落实《中国学生发展核心素养》，深化学校素质教育。一是彩虹阅读课程。开设《为爱朗读》栏目，举办大型阅读主题分享、读书沙龙、绘本创编、好书推荐、诗配画、读书笔记、读书小报、剧本创编、经典诵读、文学创作等活动，多角度、多方面培养学生的阅读兴趣，让阅读成为孩子终生的好习惯。二是阳光体育课程。通过开展阳光体育大课间、阳光体育节、兴趣小组等，丰富学生的体育技能，提高学生的素质，培养健康、阳光、乐学的好少年。组织学生开展拉拉操、韵律操、广播体操等丰富大课间活动，积极开展体育锻炼活动，每年定期举办阳光体育节，让孩子们感受体育的魅力与活力，享受体育带来的快乐。开设足球、腰鼓、拉拉操、乒乓球等兴趣小组，培养学生的兴趣，激发学生的运动热情。三是缤纷拓展课程。定时间定内容开设以绘画、剪纸、书法、阅读、舞蹈、手工制作为主的拓展型课程。四是红色实践课程。充分利用革命圣地独特的红色文化建立德育教育基地，组织开展了“清明祭英烈共铸中华魂”“不忘初心缅怀先烈”“勿忘国耻圆梦中华”“唱红歌颂祖国”“红领巾相约中国梦”、纪念抗日战争胜利71周年等爱国主义主题教育活动。

德育活动多姿多彩 促进学生全面发展

在德育工作中，学校把“立德树人”作为根本任务，紧抓未成年人思想道德建设和社会主义核心价值观教育两条主线，实施养成教育、“四心”教育、爱国主义教育、传统文化教育等，并通过举办阳光体育节、校园文化艺术节、诗歌节、英语节、科技节、读书节等活动，为学生提供展示自我的舞台，让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，磨炼学生的意志品质，展现学生健康、阳光、乐学的精神风貌。

该校把养成教育作为一项重要工作，始终坚持“养成好习惯，奠基好人生，成就一辈子”的教育理念，采取童谣引路、活动导行、榜样示范、学科渗透、注重实践等方式，不断加强养成教育，从而达到潜移默化育人的目的。一是童谣引路。童谣简洁明快、朗朗上口，对少年儿童品德的形成、情感的培养、行为习惯的养成都起着潜移默化的引导作用。该校自创的《小学生日常行为规范三字歌》《学习习惯培养儿歌》《文明礼仪三字歌》《爱护环境卫生三字歌》等，让学生在课间、上下学诵读，对学生各种习惯的养成进行引导和强化。二是活动导行。针对《文明礼仪三字歌》，该校编排了文明礼仪操，作为一、二年级学生的课间操。通过开展检查、评比、比赛，起到内化于心，外化于行的作用。开展孝心、爱心、感恩心、责任心“四心”教育，让孩子心中有爱、心中有孝、心中有责、心存感恩。三是榜样示范。专门设立了“我们身边的榜样”“每周一星”专栏，通过评选十佳少年、最美少年、孝心少年、爱心少年、安全小卫士、环保小卫士、读书小明星等，让学生学有榜样。同时，在每周升旗仪式上评选出文明班级、纪律班级、卫生班级，起到示范作用。四是学科渗透。学校要求教师抓住学科特征，在学科教学中进行学习习惯和道德习惯的培养。五是注重实践。本着“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的办学宗旨，通过走上街头开展“小手拉大手，文明劝导”“向不文明行为宣战”“拒绝车窗抛物·倡导文明出行”“我承诺——拒绝车窗抛物，决不乱丢垃圾”等实践活动，让孩子们参与到社会实践中，培养学生的安全意识，养成文明的出行习惯。

大力弘扬“四个”精神 打造过硬教师队伍

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”只有一流的教师才能办出一流的教育，只有一流的教育才会有一流的人才，才能建设一流的国家。该校注重教师队伍建设，在教师中发扬善于学习的谦虚精神、同舟共济的团结精神、不甘落后的拼搏精神、无怨无悔的奉献精神，树立比爱心、比学习、比团结、比成绩、比正气、比贡献的良好精神风貌，建立了一支廉洁从教、爱岗敬业、关爱学生、乐于奉献的教师队伍。

“家长满意是我们的心愿，孩子成长是我们的幸福，终生学习是我们的追求。”这是该校教师向社会各界的公开承诺。为了进一步提升教师的业务能力和专业素养，该校通过邀请全国知名专家来校授课，邀请延安市教研室的语文、数学、英语教研员来校指导课堂教学，举办各种科研活动等方式，帮助教师提高业务水平。2017年，该校先后派110余名教师走进北京各大名校，学习班级建设、课程设计、教学实践、学生评价、课程整合、教学改革等先进的教育理念；选派30名年轻教师赴西安参加“名师之路”部编版一年级语文、数学新教材培训；选派20多名教师参加各级各类培训，有效地更新了教师的教育理念，提高了教师队伍的整体素质。

“千淘万漉虽辛苦,,吹尽狂沙始到金。”多年的辛勤耕耘、努力拼搏，使得该校取得了不斐的成绩。先后被评为省素质教育优秀学校、省平安校园、省“六五”普法先进集体、省素质教育督导评估316工程先进单位、省园林式单位、市素质教育优秀学校、市文明校园、市平安校园、市未成年人思想道德工作先进集体、市园林式单位、市“三八红旗集体”、宝塔区“双十”创建先进集体、宝塔区文明校园、区级平安建设先进集体、宝塔区素质教育示范校、宝塔区教体系统综合考评先进集体和学校管理先进集体等。（本版撰稿：高乐 康永刚）

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