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知名早教专家指出 教育应该从生命初始阶段开始

来源:华商报 2018-05-23 01:51   https://www.yybnet.net/

“早期教育从本质上来说,就是把自然人变成社会人,但早期教育不是立竿见影的,是在日后的人生发展中慢慢呈现出来的远期效应。”5月19日上午,中国优生优育协会儿少教育委员会副主任、武汉大学儿童发展研究中心主任、知名早教专家杨健教授来到西安,在金宝贝西安早教中心举办的2018大型育儿公益讲座现场带来了《帮助孩子迈好人生第一步》主题讲座,给广大父母上了一堂生动形象的育儿课。

婴幼儿认知没有难易之分

先学什么就先会什么

杨健说,婴幼儿有其特殊的认知能力,教育应该从生命初始阶段开始,要抓早抓好。像婴幼儿全凭印象记忆,也叫模式记忆,就像照相机一样,快门一摁,感光胶片上清晰地出现图像,这种能力成年人望尘莫及。又比如学说话,婴幼儿是凭语感学习的,喜欢模仿,可以迅速模仿成人说话的口型。3岁前,孩子们不用上一天学,就可以熟练掌握母语;婴幼儿不会分析和理解,在3岁前早期教育不要给孩子讲道理,这时候应该多一些具体情景引导。比如,爸爸去哪里了?指着爸爸拎包出门的情景告诉孩子:“这是爸爸上班去了。”

父母在早期教育应该避免一些误区,像“难易偏见”就很典型,认为不理解的东西,孩子学了白学!杨健强调,这句话恰好不适用于婴幼儿,这个阶段,我们要孩子理解了再教,那几乎没有东西可以教,因为孩子几乎什么都不理解。此时婴幼儿像海绵吸水一样吸收各种信息,家长不应要求他马上理解,早期教育“不求甚解”。

特别对婴幼儿来说,一些事情没有难易之分,而是先入为主,先学什么,就先会什么。比如,教孩子学语言时,大人非要孩子先教儿童语言,认为成人语言不好懂,太难。教孩子说“吃肉”不叫“吃肉”,叫“吃嘎嘎”,指着汽车叫“滴滴叭叭”、喝水叫“咕咚咕咚”,杨健称,这样的语言今后还得花时间、精力纠正过来。家长要解放思想,大胆使用合适词语。所以,婴幼儿能每天听到家长朗诵儿歌、唐诗、宋词,就太好了!这些优秀语言进入孩子大脑,就是一种潜意识教育。

训练婴幼儿运动坚持“四大法宝”

如何通过早教培养出一个“健康、聪慧、性格品质好”的宝宝?杨健说,可以通过胎教开始培养,母亲是胎教的实施者,也是音乐胎教的实施者,目前音乐胎教是最有说服力的一种胎教,像孕母听到优美音乐时,其神经系统内便产生一种神经介质并随血液循环流入胎盘,直到送达胎儿大脑的相应部位,通过刺激诱发到定向性的促进发育的作用。有相关研究显示,通过音乐的熏陶,孩子的气质优雅,男孩“绅士”,女孩“淑女”,性格开朗、豁达。

在训练婴幼儿身体运动方面,杨健建议“四大法宝”,首先是略微超前原则,手眼协调。在训练孩子某些能力时,不要滞后,也不要盲目超前,可以略微提前一点就行。还有训练手眼不要分开,可以结合起来,比如搭积木、串珠子、捏泥、玩七巧板等,都是典型手眼协调活动。

另外,训练婴幼儿五感和给孩子设置定向运动。训练五感就是训练孩子大脑;几乎所有体育竞技项目都是定向运动,像射箭、打高尔夫、投篮等,当孩子学会踢球后,可以用两个板凳做一个“门”,告诉孩子把球踢进门才算赢,因为只有定向运动,才能锻炼大脑指挥系统的灵敏度和准确度。最后要坚持“左右脑”联合开弓,人的大脑左半球在语言、书写、计算、思维等方面起主导作用,而右半球则在技艺、美术、音乐、情感、想象、创造等方面占优势,只有左右脑一起开动,充分发挥每个脑细胞功能,孩子才有可能获得无限潜能。

现场家长精彩互动

问1:孩子还小,担心看电视会对孩子的视网膜发育造成不良影响,但又想让孩子有一些娱乐时光,请问小宝宝可以看电视吗?如果可以看的话,选择什么样的内容比较好呢?

杨健答:可以看,但半岁以前的孩子不要看。孩子1周岁之后可以看动画片,每周看电视时间不要超过4小时,随着年龄的增长,每隔半年每周看电视的时长可以增加2-3个小时,但每次看电视的时间不要超过20分钟。选择积极向上,内容丰富,色彩饱满的动画片给孩子观看。此外,鼓励孩子看电视广告,制作精美的广告片,可以给孩子正向的视觉刺激。

问2:儿子1岁2个月,妈妈比较超前教育,孩子大运动及精细动作掌握较好,不过现在苦恼给孩子过多早期教育,比如有些超前游戏,孩子玩不了就有挫败感没有了兴趣,这样会不会影响孩子今后兴趣爱好和专注力培养?

杨健答:父母在早期教育中,会尝试做一些力所能及的游戏让孩子增加成就感,或适当增加一些难度大游戏给孩子,难度大游戏是会给孩子带来挫折感,这两种方式其实不矛盾。儿童兴趣结构是大写字母T字倒过来,下面横线表示广泛兴趣,希望这条线长一些。竖线叫做中心兴趣,也是家长最关心的。中心兴趣可以帮助孩子形成专注力,因为孩子感兴趣的事情,就可以做到专心。比如,孩子喜欢绘画、看绘本等,只要孩子形成自己的兴趣爱好,这种专注力就会建立起来,当儿童对某一项活动达到高度专注力时,如果有意识把这项活动迁移到其他活动上,孩子就会自动转移到其他活动上,不需要刻意引导,家长需要做的就是帮孩子找到兴趣最高点,多培养孩子中心兴趣即可。华商报记者 陈红 文/图

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