“小升初”后如何衔接过渡？ 这些办法帮助孩子快速进入状态

对于即将从小学升入初中的学生来说，无论是学校的课程设置、学习内容、学习方法，还是日常生活方式、人际关系、身心发育，都会面临极大的变化。

如何让正处于青春断乳期和性格形成期的学生平稳度过这一特殊阶段，快速适应中学的学习生活？记者采访了西安几所学校的老师，一起来听听他们的建议。

小升初过渡面临这些问题：课程设置、教学要求、人际重组等

中、小学教学最大的区别首先来自课程设置，高新逸翠园学校的老师李晓凤表示，小学虽然也开设多门课程，但真正考核的科目仅限语文、数学、英语。课堂密度小，学习节奏慢。但初中的课程科目里必考科目就有九门，因此中学的课堂信息量大，教学节奏快。

其次，在教学要求上，要求学生从小学的被动接受知识转向主动猎取知识，并强调学生应用知识解决实际问题的能力，这对学生来讲就是一次能力的飞跃。在习题的编排上，小学的题目相似性大，易于模仿，而中学强调活学活用，“一题多变”“一题多解”，要求学生具备举一反三的能力。

李晓凤说：“有学生和我讲他小学和中学的学习区别时，举过一个很形象的例子。他说小学的学习是吃一点，然后细嚼慢咽，中学是要狼吞虎咽，还不一定能吃完。”

除了学习，日常环境的变化也需要学生们重新适应。陕师大奥园学校的老师杜亚娟表示，小学更多的是就近入学，同学大都是街坊邻居，彼此关系亲密。上中学后，小伙伴被择校或是重新划片分配到不同的初中，几个区的学生聚在同一个教室里，大家必须重新结交朋友。因此，人际关系、朋友的重新组合、关系的重新确立，对初一学生而言，也是一个需要适应和突破的问题。

良好的生活习惯和主动学习能力有助于快速进入学习状态

对于如何快速适应并进入中学的学习状态，西安交大附中航天学校语文教研组组长刘永菁表示，中学阶段科目增多，学习任务加重，作业量也在增加。如果想要快速进入学习状态，首先必须培养自主学习和主动学习的能力。坚持课前预习，课上专注听讲，做好课堂笔记，课后及时复习，遇到问题及时向老师提问，这样都可以起到事半功倍的效果。

其次，在生活中必须保持良好的生活习惯和心态。西安市70中学优秀班主任周永红老师表示，升入初中后，老师对学生的关注不会向小学时那样关切细致，对于新环境的陌生和恐惧，可以通过主动找老师交流、结交新朋友等方式缓解。课堂上一定要保持专注，认真听讲。中学学科内容难度增加，学习内容一环套一环，一旦课程落下来，后面的学习就越来越吃力。课堂专注听讲，也有利于自己快速完成家庭作业，早点休息，使第二天的学习精力充沛。如果不好好听讲，回家作业写起来就不那么得心应手，家庭作业耗时长，睡眠不够，就会影响第二天的学习。

家长要给予孩子尊重和自由

可提前模拟中学作息和作业量

孩子从小学进入初中后，随着年龄的增长，自我意识的觉醒，家长管控式的教育方式已经不合时宜。刘永菁强调，家长也要及时改变自己的心态，不能再采取蛮横的做法强行改变孩子，避免亲子关系越来越疏远，孩子越来越叛逆。最简单的方法就是家长不要干涉太多，给孩子更多的自由和尊重。更多时间是默默陪伴，必要时给予支持。另外，家长们也要加强自身学习，给孩子树立生活中的榜样。

为了让孩子尽快适应中学的学习进度，家长也可以提前做一些准备工作。杜亚娟表示，家长在暑假就要给孩子讲解初中的作息时间、课程设置、作业量以及孩子要达到的目标。条件允许的还可以暑假在家中模拟中学作息时间及学习任务量，这样学生有个心理准备，一开学就不会那么仓皇无措。关于作业辅导方面，刚进入初中，家长一定要陪伴孩子写作业，这个“陪伴”不是像小学时那样，很多问题都需要家长讲解，这个“陪伴”更多的是督促并给予孩子信心，指导孩子学会自主学习，高效率完成作业。

通过阅读拓展孩子眼界

培养持久爱好、增强自信心

除了学校的日常教学外，老师们都提到课外知识和能力的拓展，对与孩子综合素质的提升非常重要。刘永菁表示，课堂之外最好的学习方式就是阅读。但不要把阅读局限于文学作品，要让孩子涉猎更广泛的内容，最好能够涉及到各个科目。

其次是多看适合孩子的影视作品，孩子需要通过电影、电视、综艺节目、纪录片等来开阔眼界，不能让孩子只会读书。

再次，让孩子至少担任一个班级职务和参加一项社团活动。在学习之外还有许多能力需要培养，而担任班级职务和参加社团活动可以很好地培养孩子的能力。

李晓凤老师也建议可以给孩子培养一项持久的兴趣爱好，让孩子通过坚持不懈地做好一件事情，磨炼意志力，培养自信心。华商报记者 沈思媛

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