西安尊德中学 适应每一名学生发展的才是好学校

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时代更迭，尊德中学始终遵循现代教育发展之“道”，追求师生人性向善之“德”，把“立德树人”作为教育根本任务。

德育——是尊德中学特色

这样的德育体现在校园“德”文化的潜移默化之中。

今年即将初三毕业的学生张睿，他还记得第一次走进校园，看到校园文化石上的“尊道贵德”几个大字，便感受到了中国传统文化深远的意义，而当他走进校史馆，了解到学校创办的历史，以及1924年即已确立的“养成学生高尚之人格、灌输实用之学识、锻炼强毅之体魄，使能适应家庭及社会之需要”的办学宗旨，不禁萌生出憧憬与自豪之感。

德育从师德开始，言传莫如身教。今天的尊德中学，与老师接触，你能感受到，他们如数家珍般对学生的关心、关爱，呈现出一种专注精研业务的平和淡然之气。

除了无形的“德”文化浸润，尊德中学对学生的德育也采取了许多有形的措施。其中，最知名的莫过于“常规养成教育”、“课堂德育渗透”和“学生自我教育”的“三线”德育工作模式。除此之外，学校还通过一系列丰富的活动来承载德育。

社团活动——助力学生未来素养

在尊德中学，丰富多彩的社团活动丰富了校园文化生活，英语社团、地理好望角、舞蹈社、剪纸-创意美劳社、文学社、中国画社、篮球社、三跳社、生命之旅社、中国鼓社等20余个社团，涵盖人文、艺术、自然、科技、体育等各个领域，更培养了学生的全面发展能力和核心素养。

心理社团还积极开展多姿多彩的心育活动，“红五月”艺术节上的重头戏“校园心理剧展演”如今已进行到第四届，还有多米诺骨牌挑战赛、团结力训练等团体辅导活动。以帮助学生更好的度过中学这个心理生理发展的重要阶段，不断挖掘学生心理潜能。鉴于心理健康教育工作的示范作用，学校心理中心被授牌“西安市未成年人心理健康中心碑林分站”。

社团活动让学生的才艺得到进一步积累，创新实践能力和团队合作意识不断提高，厚积薄发，尊德中学先后荣获全国英语风采大赛优秀组织学校、陕西省青少年综合素质教育实践活动优秀组织奖、碑林区中小学文艺汇演特等奖、碑林区师生汉字听写大赛一等奖以及碑林区小金属球比赛、校园心理剧展演等各级各类竞赛获奖荣誉60余项。

适合每一名学生发展的才是好学校

什么是好学校？不只是“考上了好大学”，还要是——“多少孩子找到了适合自己的人生道路”“多少孩子拥有了一份幸福生活”。这些隐藏于知识背后的“动力”和“技能”，真正构成了人可持续发展的素养。

尊德中学招办主任孙丽雯说：“家门口”就有好学校，是家长和孩子们共同的愿望，也是我们教育工作者一直坚持努力的方向。

“不同的学生、家长对好学校会有不同的理解，在我看来，判断是否是好学校的先决条件，是看其是否适合孩子的成长发展。”

“一所好学校，尽可能让每个孩子都接受适合自己发展的教育，在享受良好教育环境和教学资源的同时，通过丰富多彩的校本课程和社团活动，激发孩子们的学习热情，让他们带着兴趣主动学习；因材施教，让每个孩子都能获得成功的体验，感受到学习和成长的快乐。”

“德的教育会影响人的一生，所以一所好学校要将德育放在首位，使孩子拥有健全的人格、乐观的人生态度、良好的公民素养、高能的创新精神、健康的生活方式、丰富的审美情趣和独立解决问题的能力等等，通过丰富多样的德育活动帮助孩子在实践中养成良好的品德。”

好学校，应当成为学生的精神家园，和老师们追逐梦想的舞台。无论孩子们今后走多远，总是能想起这个温暖、安全，并且能带给他们动力的地方。

本报记者农思思

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