20多名国内顶尖教育教学专家云集西安话教育 未来学校将从“批量生产”走向“私人定制”

5月7日，由西安市教育局、全国创新型教育研修机构发展联盟主办，西安市教育科学研究所承办，为期4天的“新时代大西安教育质量评价创新论坛暨第二届全国创新型教育研修机构发展联盟年会”在陕西师范大学实验小学隆重拉开帷幕，20多名国内顶尖教育教学专家云集西安。这是近年来西安乃至陕西教育界举办的一次高规格、高标准、高规模、涉及面广的教育科研成果展示交流研讨盛会。

>>话改革

西安教育已形成具有特色的综合评价指标体系

陕西省教育厅副厅长王海波说，近年来，西安市教育综合评价质量改革坚持创新型和自主型原则，建立了省区县大学区三级联动机制，和五纬三段三团队的研发模式，制订了评价指标体系，建立了工作库，通过分析大数据信息，单纯以学生学业成绩和学校升学率评价质量教育的倾向得到有效转变。

西安市教育局党委书记、局长姜建春在大会发言表示，近年来西安市启动实施了一系列自主改革措施，在全国率先探索并实施的中考综合素质考试，社会第三方教育评价创新项目等，并打造形成了研学旅行西安模式，受到教育部肯定。当前，正通过大力推广名校+办学模式，实施名师、名校等工程，努力促进西安基础教育在更高起点上实现追赶超越。

截至目前，西安市已全面制定形成较为完备，具有西安特色的综合评价指标体系，开发研制了相关的评价工具，质量评价改革试验已经在引导学校树立正确的办学方向等方面发挥了明显的阶段性的成效。

>>谈创新

未来的学习空间会为集体学习而建

“我们常讲要因材施教，但为什么提供给学生的学习环境的这个教室是一样的呢？”中国教育科学研究院未来学校实验室副主任曹培杰说，原来的学习空间是为集体授课而建，未来的学习空间会为集体学习而建，包括新高考的推进，开始做学科教室，坦率讲学科教室绝对不是空间、硬件的概念，它这里面必须要有学科味道，要有教育理念的渗透。

他说，未来的课程可能也会出现新变化，包括越来越个性化，包括学习可能发生在科技馆、博物馆，学校应该更多地开放办学，让学生学习更加个性化。未来学校有一个重要的趋势，就是从批量生产模式走向私人定制模式。

教育部基础教育课程教材发展中心主任、博士生导师田慧生评价，西安基础教育将综合素质评价列入中考考核体系，这个创新举措力度很大。现在很多发达国家教育质量评价也不仅仅考核学生的学科成绩，很大一部分都是学生的综合方面，比如身心健康、公民素养、财经素养、科学素养等。

>>看典型

西安的小学课程体系在满足学生兴趣方面有创新点

作为此次大会开幕式的承办学校，陕师大实验小学校长罗坤做了分享发言，主要介绍了涵盖“思维与创新”“语言与交往”“人文与社会”“艺术与审美”“运动与健康”五大板块，共50多类课程的“蒲公英”课程体系。

西安高新国际学校校长王志宏表示，西安高新国际学校将以两个专题工作坊为展示平台，即“STEAM课程理念下的项目式学习和高新全人课程体系建构与实施”，与来自全国各地的专家学者、碰撞思想火花，传播创新理念，分享优秀实践案例。

西安高新一小校长刘英明、西安高新二小校长张蕙兰、西安市灞桥区纺织城小学校长唐晓芳、西安远东第一小学校长马玲以及西安新知小学校长刘岚，分别做了主旨发言。

对于6所小学的课程体系构建内容，四川省教育科学研究院院长刘涛表示，几所学校将国家的教育理念变成现实的课程体系，不但在满足学生兴趣方面有创新点，而且对教材体现了整合的概念，并实行长短课程，满足了不同课程的需要。

教育学博士、教育部课程教材专家委员会委员、杭州市基础教育教研室主任曹宝龙表示，在课程结构的改革上，在基础课程和拓展性课程建设上，每个校长、每个学校都有独特见解和操作方式，非常重视学生学习方式的改变，值得肯定。华商报记者 杜娟 文/图

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