浅谈高中数学学习中兴趣培养

□西安市航天中学 高厚朴

俗话说：“兴趣是最好的老师”，只有学生对数学学习产生浓厚的兴趣，才能全身心投入到数学学习当中，而且，学习兴趣对学生学习数学有着重要的指引作用，有利于提高学生数学学习效率与质量。然而，在高中数学学习中，很多学生都对数学学习不感兴趣，难以集中注意力学习，所以如何培养高中生数学学习兴趣是值得思考的一个问题。

理论教学固然重要，但实践教学也不容忽视，尤其是在逻辑性较强的数学学习中，教师应遵循理论与实际相结合原则，进一步激发学生学习兴趣。具体来说：第一，设置一些与学生日常生活相关的题目，一般来说，高中阶段的学生对生活化数学题比较感兴趣，所以教师应抓住学生这一特征，多设置一些与学生常生活相关的题目，并让学生分小组讨论，得出最终答案，这样一来，不仅可以活跃课堂氛围，而且可以培养学生学习兴趣，提高学生知识应用能力。第二，设置比赛，高中阶段的学生正处于青春发育期的重要时期，精力充沛、争强好胜，所以数学教师可以设置一些比赛，让学生以小组为单位进行比赛，给予获胜小组或进步较大的小组一定的奖励，这在一定程度上可以使学生对数学学习保持浓厚的兴趣。第三，鼓励学生参与实践操作，与其他学科相比，数学学科具有自身独特的特点，知识相对抽象，学生学习起来较为困难，所以教师应加强实践教学，鼓励学生参与实践操作，让他们感受到数学学习的乐趣。

与初中数学相比，高中数学的学习难度较大，大部分学生一时难以适应高中数学学习，加上高考带来的压力，越来越多的学生对数学学习丧失了兴趣，甚至看低自己，产生自卑心理。

面对此种形势，数学教师首先要转变自己的角色，以朋友的身份与学生进行交流，了解学生的内心真实想法，从而进行合理开导，让他们感受到教师对自己的喜欢与关怀；其次要帮助学生分析学不好数学的原因，鼓励他们克服困难，感受数学学习的乐趣，同时要帮助学生分析考试成绩不高的原因，是粗心还是习题解答方式错误，让学生有针对性的进行学习；最后要多使用鼓励性语言，对学生取得的进步，或课堂上的精彩回答等都要及时进行表扬，进一步提高学生学习信心与学习兴趣。

为了使学生在数学道路上越走越远，教师在培养学生数学学习兴趣的同时还要培养学生数学学习方法，从某种程度上说，数学学习方法的掌握可以丰富学生学习体验，巩固学生学习兴趣，所以教师应加大学习方法培养力度。通常，教师可以从以下三个方面进行培养：

第一阅读兴趣，教师可以依据学生学习能力设置一些阅读题，以提问的方式让学生进行解答，或让学生通过阅读寻找问题，对于通过阅读发现问题的学生要及时给予称赞，从而帮助学生养成良好的阅读习惯，进一步提高数学学习兴趣；第二自由讨论，在课堂教学中教师可以创建教学情境，对学生进行提问，让学生自由讨论，从而开发学生数学思维，使学生对数学学习保持浓厚的兴趣；第三积极总结，教师在认真授课的同时还要对知识点进行归纳总结，这样不仅可以加深学生对所学数学知识的理解与记忆，而且可以提高学生归纳总结能力，从而使学生的数学学习兴趣得以全方面发展。

总而言之，高中数学是一门逻辑性较强的学科，学生学习起来比较困难，要想取得理想的教学效果，首先数学教师要不断充实自己，提高自己的教学水平；其次数学教师要多与学生交流沟通，了解学生的学习需求与能力，设计合理的教学目标；最后数学教师要与时俱进，制定灵活多样的教学模式，最大限度地吸引学生注意，提高学生学习兴趣。

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