近日,教育部发布了2017年第二批产学合作协同育人项目立项名单,西安培华学院智能科学与信息工程学院教师张伟和唐明申报的《依托真实项目的应用型课程体系研究与实践》等3个项目、盘古创新创业学院吴军政申报的《spoc模式下的高校大规模在线创新创业公共必修课建设与运行管理》等2个项目,获批立项。
自2014年起,教育部开始组织有关企业和高校实施产学合作协同育人项目。教育部高等教育司面向企业征集合作项目,由企业提供经费支持,以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革。该项目包括新工科建设项目、教学内容和课程体系改革项目、创新创业联合基金项目、师资培训项目等6个类型。项目实施以来,该校高度重视,通过产教融合、校企合作协同育人模式提高应用型人才培养质量。通过项目的实施,在专业综合改革和创新创业教育等方面成效显著,引领和示范作用明显。许江锋
治理校外补习机构
需要社会共同努力
近日,全国人大代表、中国教育政策研究院副院长庞丽娟表示,现在社会、家长对孩子成长的期许与对教育的观念,与我国的传统有关。我国家长普遍重视孩子的成长与教育,并且把孩子教育与孩子未来密切相连。
在如何有效治理培训机构的问题上,庞丽娟认为,需要从两个方面努力:首先,全社会应对孩子的成长目标、教育培养孩子的目标都放宽些。儿童的仁爱善良、真诚礼貌、阳光大方、开朗自信、与同伴友爱交流合作、热爱大自然、喜欢科学探究等,远比学业知识、技能重要得多。其次,相关行政部门应该出台对校外培训班、课后补习班的设立资质、办学规范,特别是教育内容、教师资质、教育质量的标准,视导评估标准,并加强督导、引导与管理。马天星
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