新图景 未来学校长什么样

近日，“2017年度中国十大学术热点发布会暨面向新时代的中国学术研究展望论坛”在中国人民大学举行。未来教育与未来学校的发展图景成为一年来学术理论界关注的重点、焦点和亮点。那到底什么是未来学校呢？

记者采访到了中国教育科学研究院国际与比较教育研究所所长、未来学校实验室主任王素、西安市教科所所长解慧明、陕西师范大学实验小学校长罗坤。

观念和课程的改变

“未来学校最核心关键的并不是硬件，而是观念和课程的改变。学校如果没有很大空间的话，那可以先从课程的改变入手，改变课程、改变教学方式，通过新技术的运用改变学习方式。”中国教育科学研究院国际与比较教育研究所所长、未来学校实验室主任王素谈到。

王素说，未来学校的基本特征为学习空间满足教育需求，以学生为中心，符合绿色和智慧，适应多样化学习；课程要有契合、融合和联合的特点；学习方式要趋向主动学习、深度学习、智慧学习和无边界学习；组织形态则分为虚拟化、网络化、智能化、扁平化的特点。

比如，在未来学校的学习场所将会发生变化，学校除教室外增加非正式学习区域，满足学生社会性成长和个性化学习的需求，将打破正式学习和非正式学习的界限，所有的教具将符合灵活、开发、可移动的特征，桌椅可以采取高低椅，达到提高学生专注力的目的。

学习区域将分为授课讨论区、项目学习区、舞台表演非正式学习区、未来数字化教室，学生可以通过项目制协作学习将知识情景化记忆，结合动手实践综合锻炼，充分调动其学习兴趣，并提升学习效率。

一切为了学生发展

西安市教科所所长解慧明指出，对于西安教育事业来说，未来学校教育理念的引入，终极目标是为了学生的发展，对于进一步提升西安市教育管理者的教育教学能力和水平，让西安的教育走在全国的前列，破解西安教育优质、均衡发展，破解“上学难”等都具有积极的意义。

陕西师范大学实验小学校长罗坤表示，对校长来说，未来学校就是学校下一步发展的方向，学校也会从教师素质、办学理念、学校空间等方面进行改造，更适合孩子的成长。记者马天星

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