头条评论 可否把“停课不停学”当成素质教育课？ 杨鹏

昨日，西安启动重污染天气Ⅰ级应急响应，全市所有幼儿园、中小学停课，突发状况让不少家长措手不及。有市民表示：孩子“停课不停学”让家长被动不已，放在家里让老人看管，无法准确完成老师发的QQ或微信作业，孩子学习的效率也低；带到单位，领导脸难看不说，还得偷偷摸摸给孩子辅导作业。华商报记者采访了10名家长，对于停课不停学，这些家长的看法不尽相同，有支持的，也有反对的。

好在天气还算给力，这次重污染天气Ⅰ级应急响应仅仅维持了一天，对于那些被孩子“停课不停学”搞得被动不已的家长来说，这个消息让人既喜又忧：喜的是，孩子可以复课了；忧的是，这也许并不是今冬唯一一次启动重污染天气Ⅰ级应急响应。

事实上，这并不是西安市第一次启动重污染天气Ⅰ级应急响应。在上一个雾霾季里，许多中小学、幼儿园家长就对于“停课不停学”有过深刻而难忘的感受。坦率地说，中小学幼儿园骤然停课，其影响难免要延伸到校园之外，当孩子们不能背起书包上学，势必打乱家庭、社会惯有的正常节奏。可是，没有办法，孩子的健康是第一位的。

从去年各地应对“停课不停学”的经验来看，有的是师生在官方指定的平台交流学习，有的是老师在网络直播平台上课，还有的是老师在微信群、QQ群上课……可谓八仙过海，各显神通，仓促启动的“停课不停学”，多多少少有着临时应付“一时之需”的意味。

当雾霾已成常态，每年难免都会遇到重污染天气Ⅰ级应急响应，不能每次都是“凑合着过”，要把这几天过得丰富而有意义，或许还应该有科学合理的制度安排。就像应对突发事件一样有一套比较完备可行的“应急预案”。

要看到，即便是在应试教育根深蒂固的现实情况下，素质教育一直都是整个社会的呼唤和追求。那么，有没有可能把“停课不停学”当成一次素质教育课堂？从道理上讲，这种可能性还是存在的。

一来，从这两年启动重污染天气Ⅰ级应急响应的时间来看，基本都临近中小学期末考试阶段，这段时间里，孩子们主要任务是复习备考。二来，“停课不停学”的启动与解除虽然依赖于天气状况，但持续时间一般都不长，也就几天时间。三来，当学习地点改在了学校课堂之外，没有老师在身边，家长因为忙于工作也无法有效督促，一部分孩子处于“放羊”状态是可想而知的。所以，对于那些没有升学考试压力年级的孩子，何不在停课期间将学习内容拓宽，突出素质教育元素？在一味地追求考试和学习成绩的应试教育空隙里，在有限的几天时间里补一补“素质”？或许，这也是一个办法吧。（相关报道见A02、A03版）

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