牛津、剑桥录取西安三名中学生 这些学霸和你想的不一样

不论是牛津大学，还是剑桥大学，作为世界顶级名校，都是学生心中的知识圣殿。

而近日，从大洋彼岸发来的三份录取通知书，让西安的三位中学生成了大家心中真正的学霸。他们分别是：被英国牛津大学录取的西安高新一中国际班的李昊东，被英国剑桥大学录取的西安高新一中国际班的贾雨萱和和王彦如。

能够被牛津大学、剑桥大学这样的世界顶级名校录取，可见三位学生确实“身手不凡”。这些学霸的生活，是不是除了学习就是学习呢？近日，华商报记者采访了三位同学和他们的老师。

好成绩来自高效学习

在老师眼中，这三位学霸的生活多姿多彩。西安高新一中副校长李芳霞说：“千万别把他们想成书呆子，他们真的是能玩能学，在玩和学之间收放自如。李昊东很聪明也很爱玩，但是从来不沉迷，他很懂得高效学习。”

很多人以为李昊东是从小被家长严格管教的孩子，其实他是完全放养式的。因为妈妈常出差，他幼儿园就上了全托，小学就开始住校。所以从小就很独立。李昊东自己的考学目标早早就锁定了牛津大学，而他能最终取得成功还在于他的高效学习。谈到高效学习，李昊东说：“我每天学习的时间并不长，但我学习的时候非常专心。另外，有问题一定要及时问老师，不要把问题留着。最重要就是学习环境，我取得这样的成绩和学校的学习氛围是分不开的。高新一中的交换生项目对我的英语提升很大，而且开拓了我的视野。”

17岁的李昊东告诉记者：“牛津大学的笔试和面试太难了，两名教授面试一个学生。常规的问题问完后，一位教授现场给我讲一堂大学的数学课，然后出题让我作答，遇到我不会解答的题目教授则会引导我作答。”李昊东说。

爱玩会学人生才精彩

对于被英国剑桥大学计算机科学专业本硕连读录取的贾雨萱，李芳霞的评价是：特别聪明，很健谈，特别爱玩。

据说贾雨萱玩游戏真没几个对手。对于老师评价自己爱玩，贾雨萱认为评价得很到位。她说：“小时候老师布置的家庭作业，我就在学校挤时间完成，尽量不回家写作业，这样回家就有时间玩了。说心里话，我从来没想过能考上剑桥大学，是妈妈一直鼓励我报的考剑桥大学。其实，我英语好跟妈妈有一定的关系。小学4年级的时候，妈妈去美国做访问学者，我跟着在美国读了一年的书，虽然只有一年时间，但对我的英语水平很有帮助。”

“去剑桥大学参加笔试和面试时，笔试有些不尽如人意，但也让我有了破釜沉舟的勇气。面试时，面对教授的提问就尽情发挥，结果面试很顺利。”贾雨萱说。 至于专业选择，贾雨萱表示自己最喜欢生物学，但生物学需要解剖动物，她下不去手，就放弃了。为了不伤害动物而放弃了喜欢的专业，她说：“一点都不后悔。”

世界那么大 我想去看看

老师对于王彦如的评价更符合大家对学霸的设想：这是一个特别踏实、特别用功的孩子，不张扬，目标明确。

王彦如是同学们心目中的“天才”少女，多才多艺。钢琴10级、民族舞7级，雅思考试更是拿到了8分的好成绩。18岁的王彦如表示，自己是个乖乖女，是在父母呵护下成长的。自己从小就有出国读书的梦想，2017年去英国旅游时，去“考察”了牛津大学和剑桥大学。“据我了解，牛津大学注重培养经济学管理型人才，剑桥大学的经济学则是培养经济应用型人才。而我比较喜欢纯粹的经济学，所以就选了剑桥大学的经济学专业。”

王彦如把自己的成功归功于学校和父母。她说：“在学习上，父母对我非常严厉，平常对我的学习督促得很紧。当然，取得这样的成绩跟学校和老师更是分不开的。”对于以后的人生规划，她表示，想多去几个国家体验一下生活。

国外名校青睐这三种特质学生

国外名校在国内录取时，什么样的学生会更有优势？

西安高新一中副校长李芳霞表示，国外大学青睐具有以下三种特质的学生：1.批判性思维。2.团队合作。3.表达能力。

批判性思维，指对事物有自己独立的逻辑，能产生属于自己的观点，可以基于已有的文献研究做延伸或相互关联，但绝对不能照样抄袭；团队合作，指把一个抽象的任务具体化为一步一步的工作量，再按照每个队员的喜好/特长分工，经过一步步合作、协调，直至完工；表达能力，包括在语言/书面/图表等方式中选择最有效的表达。其中PPT，EXCEL，包括编程语言等都是可以使用的工具。”华商报记者 赵媛

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