全力实施“名师+”工程 助力碑林教育追赶超越

随着“大西安”建设全面推进，全社会对教育的要求和期待越来越高。碑林区地处中心城区，群众对优质教育资源的需求尤为强烈，对学校师资状况的关注尤为突出。加强教师队伍建设、办人民满意的教育，关乎经济社会发展和民生福祉。碑林区名师资源丰厚，如何发挥名师引领、辐射作用，提升整体素质？碑林区教育局有自己的一套“秘诀”：把教师队伍建设作为教育发展的重要抓手，全力实施“名师+”工程，以“四有”好教师为目标，深化机制改革，建立发展平台，打造名师队伍，提升整体素质。

从名师进课堂“问诊”

到青年教师争相“约诊”

2016年2月14日，西安市中小学春季开学第一天。碑林区教育局党委书记、局长何文带队走进课堂，随堂听课，详细记录听课情况，与师生交流听课的所思所想，倡导名师进校园、进课堂。随后，碑林区开展了名师“问诊”活动。传导优秀教育教学方法和经验，帮助更多教师提高自身教学能力，从而提高教师队伍整体素质。

“‘问诊\’活动是从2016年3月份开始至今，每月一所中学、一所小学。所有名师工作室的主持人带领学科成员，深入课堂，与教师面对面交流，共同探讨教育教学的亮点和不足，提出改进方法，给予相应的学科建议，针对学校教育教学中存在的普遍问题，专家们集体‘会诊\’，并将‘会诊\’报告反馈学校。”碑林区教育局副调研员张莉告诉记者，“‘问诊\’活动开展两年来，受到了师生的一致欢迎，促进了学校整体教学水平的提升，推动了区域师资水平的均衡发展。学校已从被动‘问诊\’到主动‘约诊\’，很多青年教师纷纷表示，希望举办更多这类活动。”据了解，碑林区下一步还将进行“问诊回头望”的活动，走访“问诊”过的学校，考察“问诊”效果，帮助教师真正解决教学上的问题，提高教育教学能力。

教师队伍建设“三大工程”

为全区教师搭建专业成长平台

“名师工程”，提高教师队伍整体水平。充分发挥优秀教师的示范、引领和辐射作用，成立“碑林区中小学名师工作室”、“学科名师工作室”和“大学区名师工作室”，三个层面共计28个，实现中小学幼儿园各学科全覆盖。选聘28名师德高尚、业务精湛的名师作为工作室主持人，吸纳省市级教学能手、学科带头人担任工作室成员。近年来，组织开展了名师大讲堂、学科教学展示等丰富多彩的活动，教师专业素质和教育教学水平大幅提高。组织教师参加各类培训，提升教书育人本领。不断完善教师专业成长梯队结构，2017年，碑林区有4位教师被授予陕西省中小学教学名师称号，126名教师被评为省市级教学能手。教师节前夕，碑林区教育局命名了45名碑林名师，表彰了128名碑林区模范教师、50名碑林区教学新秀。

“骨干体系创建工程”，全面优化人才结构。高度重视梯队建设，通过每两年一次的青年教师新秀赛、每年一次的全过程评优教学能手赛、每月一次的“名师问诊”，多层面选拔培养教师，建立了三级骨干教师体系。推行“名师育名师”和“青蓝工程”，实施教师传帮带、师徒结对子等活动，选派名师为青年教师的辅导教师，悉心指导，促进青年教师的迅速成长。目前，碑林区享受国务院特殊津贴人员2人；省级以上优秀、模范教师9人；省市名师工作室主持人10名；省特级教师31人、省学科带头人43人、省教学能手236人；市级突出贡献专家5人、市跨世纪学术学科带头人5人、市学科带头人81人、市骨干教师195人、市教学能手346人。

“中小学名校长工程”，打造一流管理队伍。以培养专家型校长为目标，组织校园长参加各级各类“名校长工程”高端研修班和专业发展提高班等培训项目，紧紧围绕如何破解新形势下教育改革发展中的热点难点问题进行深入研究和学习讨论，帮助校园长形成独特的教育思想体系，不断增强崇高教育使命感和卓越教育创新能力，以校园长队伍建设促进基础教育科学发展。近年来，选送18名校（园）长参加西安市中小学名校长工程高端研修班，500余人次参加中省市各类高研班、研修班、提高班。

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