“硬科技”幼苗从实验室萌发 小小“科学家”提取叶绿素

小“科学家”们正在提取叶绿素。

■记者张潇实习生尹楠楠文/图

“科技创新是未来的主导力量，‘硬科技\’人才培养必须从娃娃抓起！”这是博导实验室创始人李成新的初衷。

“老师，我都快等不及啦！”“老师，我手套戴好了，快开始做实验吧！”日前，位于边家村的众创科技体验馆热闹非凡，博导实验室里，西安交通大学博士生导师孙良正带着21位小“科学家”探索叶绿素的奥秘。

娃娃动手提取叶绿素

“大家看，大树吸收了水、二氧化碳和阳光之后，释放出氧气和葡萄糖，这种光合作用是每个生物赖以生存的关键，吸收阳光的部分就是叶绿素……”活动伊始，孙良指着一张动画讲解光合作用，孩子们有的托腮思考，有的目不转睛地听着讲解。当孙良抛出一个个问题时，孩子们都争先恐后地举手回答。相比回答问题时的火热气氛，实验开始后屋里顿时安静了不少。孩子们两两一组做实验，你帮我扶烧杯，我帮你倒菠菜汁，小心地用层析法提取出叶绿素，一张张稚嫩的脸上满是专注的神情。一旁的孙良看了不禁感叹道：“这些娃娃，倒真有几分科学家的模样。”

高新三小的王泽宇，从未缺席过实验课，此时他正在专心致志地做着实验，全然顾不得擦衣服上绿油油的菠菜汁。“哇！老师，你看我的叶绿素开始扩散了！”王泽宇兴奋地挥了挥手上的滤纸。“我的梦想就是做科学家。我们每周都会在这做实验。我做过口红、肥皂，还有地震仪呢！这儿的实验我都很感兴趣。现在老师问我问题，我都能回答了！”

“下面我们在滤纸上用铅笔戳一个小洞。”“老师，你是不是色盲啊，这是白纸，不是绿纸。”孩子稚嫩的话语，引得周围人哈哈大笑，为实验增添了一份快乐。实验结束后，孩子们的热情丝毫没有减退，很多孩子依然留在实验室里不愿离开。他们把孙良围成一个圈，让孙老师把今天的实验内容再教一遍。

“一吃完饭，就迫不及待地拉着我出门了。每个周末都问这周的实验给他报名了吗？”李瑞平的儿子是个小小科技迷，当从同事那里得知博导实验室后，她赶紧给孩子报了名。“每次在这里学的实验，回家后还要再做好几遍。我家的瓶瓶罐罐里，都是他调制的五颜六色的水，他还美其名曰做发明哩。”

博导和孩子一起实现

“天马行空”的想法

博导实验室由西安交通大学博士生导师李成新教授创建，自2017年2月26日启动以来，已经吸引了上万名怀有科技梦想的孩子加入。“我们都是小班授课，报名参加的孩子真的很多，许多家长给我们反映报不上名。”说着，实验室的倪飞掏出手机，打开了博导实验室的APP，“参与不了线下实验也不要紧，这是我们的线上平台，每周都会发布新的实验视频，在家就可以跟着学。我们的初衷，是让更多的孩子参与进来。现在已经和西安40多个培训机构、学校达成合作了。”

“老师，我想做一个杯子，每一层可以放不同的饮料，这样我就可以一次喝好多饮料了！”“好啊，那你和老师一起设计好不好？”听到天马行空的想法，倪飞说：“对于较好的创意，我们会进行凝练和拔高，形成可开展的实验，并以孩子命名该实验。我们会和孩子不断地交流，让他们形成科学的思维方式，让他们知道所想实现的东西并不是一个凭空的设想，而是经过努力可以一步步实现的东西。这是我们培养孩子的关键。”

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