师声说教 浅谈作文素材积累

西安铁一中滨河学校中教一级教师董问博 茹英

活字印刷术，大家一定不陌生。作文素材的积累也可以运用活字印刷术的思路：学生脑海中有条理地积累若干优秀的片段，再根据具体题目和要求，将片段积累整合成一篇文章，进而进行加工再创造，就能写出一篇不错的文章。

作文储备要有一个依据，不妨从课本入手。我们学过的课文，文质兼美，经久不衰，都是诸多作品中的典范，若能深入挖掘课文精华，定能提升自己作文的水平。

每学过一篇课文，我们从中可以窥探出很多内容和写法上的优点。平时，我们可以进行多点模仿，来完成自己日常素材积累。例如《故乡》中，少年闰土和中年闰土的对比描写，是课文中最突出的写法。学完这篇文章，也可以模仿作者的思路，采用对比手法写一段文字，或勾勒一位人物，或描写一座城市，或介绍一种态势。这样练习，一方面，是真真正正地学以致用，化理论为自己的能力；另一方面，也对课文写法进行了具体的积累，而不是浮光掠影稍有想法便搁置一旁。同样，对语段也可以模仿，《从百草园到三味书屋》中，对于百草园景色的描绘非常精彩，学完这一段，对“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树……”的句式进行模仿，或写一段校园景（自己熟悉的环境），或写自己旅游所见（相对陌生的环境），将所学知识运用到写作实践中去。

诸如此类的作文素材积累，会让作文储备变得丰富起来，等遇到具体的作文题目，就能随意提取相关信息，精心地整合成一篇合乎要求的作文。平时写得多了，下笔就不会太艰难。

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