因材施教 分类推进 西安市育才中学加强教育教学工作

西安市育才中学创建于1937年，是西安市教育局直属的一所省级重点中学、省级标准化高中。在革命战争中磨砺，在改革开放中发展，多年来，以“管理严、校风好、质量高、有特色”赢得了家长和社会的好评。

推进教学改革 探索分层教学

2016年9月以来，西安市育才中学围绕“抓课堂正教风”、“抓备课兴研风”活动，重点探索“走班制分层教学”改革和“学、议、讲、练”四步特色课堂教学改革，取得了阶段性效果。

根据学生特点，对课程进行了初步校本化，适应了学生的学习现状，提高了学生的学习兴趣；制订了分层要求的教学目标，提高了教学指向性。教师在备课中注意根据学情分层备课，在教学中根据学情分层设置问题，分层提问，在课堂教学检测中设置分级练习，在月考及期中考试中分层命题，在教学评价中分级评价等。

抓教研兴研风 以研究促教学

学校确立了“教研兴校”的指导思想，把教学与教科研相结合作为提升教育教学质量的重要途径。重视教研、以研促教、以研促学，已成为全校教师努力的方向。

学校加大对教科研课题研究的培训、指导和检查，课题研究成为工作的一种新常态。定期发布市级以上规划课题的申报、研究情况，让教师及时了解课题研究的新动态；定期公布校本课题研究指南，做到人人至少有一个校本课题。目前，已有20项市级规划小课题顺利结题，1个小课题被评为市级优秀课题，4项国家级教师重点课题，2项国家级规划课题已经开题，正在研究过程中。

该校成立了以年轻骨干教师为主体的课题攻关研究小组，常态化开展工作，提高他们的研究能力，及时解决教育教学中遇到的问题。将青年教师业务成长记录袋工作常态化，使其成为记录青年教师教学教研成长过程的记录册，也成为督促、考核教学活动的工作台账。

抓班级正班风 家校联合齐抓共管

班风正，校风就正；班级管理严，学校管理自然严。学校强化班级管理，重点抓了学生在校一日常规。从到校离校、仪容仪表、饮食卫生、文明行为、学习习惯等方面，进行严格的教育和管理，效果显著。

开展了系列主题活动。以继承“延安精神”，发扬“育才精神”为主题，开展了“纪念长征胜利80周年”、“纪念12·9运动81周年”、“诚信考试”等主题班会。开展了“向国旗敬礼、做有道德的人”和“垃圾不落地、校园更美丽”等系列教育活动。对初一、高一学生进行入学教育，在全校学生中开展了“首届十佳少年、十佳青年”评选。

加强了学生社团工作。学校提供课时、经费和教师资源保障，将原来的11个社团发展为28个。发挥管乐团、舞蹈队、击剑队、田径队、美术社、合唱团等专业社团的辐射和影响作用，将特长教育发展为特色教育。加强了对陶艺社、航模社、COSPLAY社团、话剧社、科学兴趣小组、环保社、球联社等非专业化社团的指导和支持。

推行三级家长委员会制度。家委会参与学校重大活动的策划、开展及评价，建立健全了家长评价教师制度。定期召开家长会，征求家长意见。设学生和家长评教信箱，向社会公开评价电话、电子邮件地址，学生和家长可通过书信、电话、电子邮件，向学校反映情况。每学期至少组织一次学生或家长问卷调查，进行问卷分析，通过学生和家长评价、检验教师教育教学行为，检验教师组织课堂教学和实践教学的具体效果。

邀请家长走进课堂、走进班级，使家长成为教师教学的同行者。设立校园开放日，邀请家长听课，配合学校进行教学流程管理。推行“家长讲堂”计划，邀请家长授课，参与年级及班级建设，参与学生综合素质评价。开展“家长学校”活动，通过家庭报告会对家长进行培训，提高家庭教育水平。以班级为单位建立微信群、QQ群等信息沟通平台，方便家长与老师沟通交流，优化了班级学习氛围。

刘深 本报记者陶颖

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