物理 初中物理侧重实验与描述 高中物理更侧重理论与分析

“高中物理与初中物理相比较，知识性、逻辑性、抽象性和应用性都要强。学生在学习的过程中受学习基础、学习方法、理解能力等因素的影响，普遍感觉物理难学。”相较于初中物理，西安高新一中的物理教研组长兼陕西省中学生物理竞赛特级辅导员、高级教师侯春锋这样总结高中物理的学习。

如何找准方向学物理？假期需要做什么准备？高中物理难点在哪里？

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高中物理侧重不同

学习方法也有相应变通

西安高新一中的物理教研组长兼陕西省中学生物理竞赛特级辅导员、高级教师侯春锋指出，学生在学习的过程中受学习基础、学习方法、理解能力等因素的影响，普遍感觉物理难学。特别是高中一年级的新生，大都感觉由初中到高中物理学科的跨度比较大，不适应。

他还解释当下的高中物理教学形式：“尽管目前采用了必修课和选修课，在知识层次上实施分段教学，对于初、高中的知识坡度起到了积极的缓冲作用，较大程度地缓和了初、高中内容衔接中的矛盾，但由于高中物理采用了较多抽象思维和逻辑推理的方法，很多学生学习时仍感到难以适应。”

“初中物理更侧重实验与描述，高中物理更侧重理论与分析。物理是实验与理论相辅相成的学科。但相对而言，初中物理更侧重实验现象的描述以及简单的物理结论，这就决定了：在初中阶段，记忆和直接应用是主要的学习手段。而高中物理更注重通过现象总结基本的理论，并用严密的逻辑分析去推导结论、解决问题，而且，理论的系统性和复杂性使得高中物理的问题更加有综合性和难度。因此，学习物理的方法在高中阶段必须做出相应的改变。”西安市第一中学物理老师侯占峰老师补充说。

有备无患

学会运用数学工具解决物理问题

物理难学，是一个普遍性的问题，这主要是由物理学自身的特点决定的。因为物理这门课对形象思维和抽象思维的要求都很高，这些困难是相对于初中课程而言，同学们千万不要产生畏惧心理，对自己能否学好物理产生怀疑，失去了学习物理的兴趣和信心。

对于马上进入高一的新生，侯春峰老师认为假期做点准备还是必须的。他给出了两点参考建议：一方面，可以提前翻翻高一物理书，知道高中物理要学什么。有机会可以多跟不同层次的学长们交流一下物理课的学习中的得失问题；另一方面，趁暑假补一下，高中数学的一些知识，比如三角函数（正弦、余弦、正切、余切等）、正弦定理、余弦定理、一元二次方程的求解、简单的一些不等式等。因为有些重点高中教学进度和难度可能会很大，而这部分知识数学教学往往和物理教学脱节。

此外，如果想在高中物理的学习以至于全国物理竞赛中取得好一点的成绩，为自招做点准备，那么提前动手学习绝对是有必要的。

陕西省学科带头人、西安市第三中学一级教师董康红则给出建议，高一学生在学习物理方面需要完成两个转变：一是思维抽象化、逻辑复杂化。二是答案数值具体化、计算工具综合繁杂化。否则就会出现“讲的能听懂，问的不会答”和“看题有思路，结果算不出”的情况。

而要完成这两个转变，建议学生首先认真完成学习的每一个环节，即课前预习、专心上课、及时复习、独立做题、解决疑难、系统总结、课外学习。特别是紧跟老师课堂教学思维的脚步，提高抽象复杂思维的能力。同时，运用数学工具解决物理问题在初中物理中并不突出，到高中物理学习中已经成为能否处理各种实际问题的至关重要的手段了。所以建议同学们学好数学，勤于练习、下苦功夫提高动手计算能力。

名师划重点>>>

学习知识点时，须弄清楚其来历及应用条件

西安市第一中学物理老师侯占峰给新生们划重点，高一物理比较普遍的难点有以下几个：

1、匀变速直线运动中各种推论、图像的灵活运用。2、运动学中的的追击相遇问题和多过程问题。3、打点计时器的纸带分析。4、连接体的受力分析问题。5、牛顿运动定律在连接体及多过程问题中的应用。这些问题要求学生有较好的抽象思维能力、综合分析能力、逻辑推导能力和数学运算能力。

针对难点的学习，侯占峰老师在学习方法上提醒高一新生注意几点：

学习知识点时须弄清楚其来历及应用条件。有较多学生在初中靠记忆也得到不错的成绩，但此方式在高中阶段行不通。学生必须掌握每一个知识点的推导过程，才能理解好它的应用条件和方法，才能在较难的综合问题中快速准确地挑出自己需要的知识点并应用之。

学物理不能懒，该动手推导和练习的必须勤快做

事实上，越来越多的学生通过自身的失败经历证明了单纯题海战术的错误。学物理不能懒，该动手亲自推导和练习的必须勤快的动手做，否则，物理成绩一定很差。

在练习的同时，如果不多思考物理理论的应用方式、如果不多归纳各种问题的异同之处，那么最多学到差不多的水平。多思考、多归纳是通往优秀的必由之路。更重要的，只有通过深入的思考，你才能不仅仅停留在表面的现象，才能体会到物理理论与逻辑思维的美妙，才能由衷地对物理产生兴趣并享受学习的过程。

侯占峰老师建议，物理基础较差的同学，必须尽早努力改进。每个学科的知识都是循序渐进的，而高中阶段物理学科由于其理论的系统性和复杂性，对学生的基础要求是最高的。具体地，学后面的知识一定会用到前面的知识，而且越往后，综合的前期知识越多。很多学生高一时没有学好力学，到高二学电磁学时即使很努力也觉得力不从心。另外，如果自己的数学基础不好，也会在很大程度上影响物理学习，也需要尽快提高，形成良性循环。华商报记者 杜娟 实习生 赵航

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