让学生在快乐学习中健康成长 高新第五小学素质教育硕果飘香

话剧《小水滴找家》学生们在上陶艺课数学课上“超脑麦斯”学具的运用

都说素质教育，要从娃娃抓起。怎么抓，却是一个值得深思的问题。

在这点上，作为高新区的一所全日制公办完全小学，西安高新第五小学（高新五小）用让学生在快乐学习中健康成长自己的实践做出了最生动的回答：创建师生幸福成长的理想校园，让学生在快乐学习中健康成长。

在高新五小，我们看到了一所宁静的校园，一批幸福的孩子还有心灵宁静的校长和老师。他们执著地坚守自己对孩子健康成长的期待，不追风、不逐流。阳光、勇敢、机敏、团结的瞪羚文化，诠释着他们对美好教育的认知。

由于素质教育的蓬勃开展，高新五小培养出来的各类艺术人才经常在国际国内各项大赛上不断摘金夺银，声名远扬。不少学生由此启蒙，走进了高等学府深造……

名校长+名师

一所好学校的“标配”

教育界有这样一句话：一个好校长就是一所好学校。实践证明：有一个好的体制机制，有一个能正确把握教育规律、乐于献身教育的好校长是好学校成功的基本和关键。多年来，高新区创新办学体制机制，坚持把选好、用好校长作为重要基础、关键一环。

“本人性别男，民族汉，年方……”初见郭根宝校长时，他略带俏皮、幽默风趣的开场白，一下子活跃了气氛。

一谈到孩子，郭校长满脸都充满阳光。多年的教学经历，让他更懂得做一个有教育情怀的人是多么的难能可贵。

建校伊始，郭根宝校长将“以人为本”的理念转化为儿童化语言“快乐生活在五小，幸福收获每一天”。作为学校课程建设的领导者，他以教育家的情怀和风度，充分信任教师，授予老师专业权能，先进的理念赋予了五小课程发展极大的自主空间。

为教师的个人成长和事业发展创设公平、公正、宽松、和谐的氛围，提供适合的平台，实现大家共同的教育理想。在郭根宝校长的“慧眼识珠”下，学校凝聚了一批由特级教师和省、市级教学能手组成的精锐教师队伍。

“为教师搭建一个实现教育梦想的平台”，美术老师白静至今仍记得，就因为这句话，她来到了五小，爱上了五小。

“这里可以让你完完全全静下心来做教育！”五小建校时，省级特级教师张静，毅然决然的放弃了已有的稳定工作，跟随郭校长开始了在五小的“创业”。说起这里提供的空间和平台，张静老师至今仍很兴奋和感激。“真的是为我打开了一扇窗，让我收获很大！”

中国好老师示范校、全国外语实验学校、全国校园足球特色示范学校、苏霍姆林斯基实验学校、陕西省素质教育优秀学校、西安市素质教育优秀学校……一项项殊荣，便是对这个团队最好的肯定。

以教研促教学

以活动促成长

教育工作,追求的是科研、培训、教研、教学的无痕迹融合。高新五小从不吝惜对科教研的投入，“只要是有利于教学，有利于学生的，我们都会大力支持。”对于这一点，郭校长很坚定。

正因如此，该校的教研、教学成果可谓成绩斐然。

2012年9月，学校数学组为北师大工作室发去信函，提出了对第四版教材的想法和意见，没想到很快收到对方的回复，“您对教材习题的建议我已转达给教材的主编和编委，在下次教材修改时给予充分的考虑！”“老师们都开心极了，觉得能够亲身参与教材的修订真是特别光荣。”

在2013年的表彰大会上，新世纪小学数学教材编委会向为教材修订提供宝贵意见的致谢函上，高新五小被列在了第一位。在新世纪小学数学教材实验总结表彰暨培训研讨会上，学校张静老师代表陕西省做了主题发言，以一个一线老师的视角，解读新教材。

2015年3月18日，全校数学教师全员参加了全国网络研修。活动中，高新五小老师的多次发言被收入基地简报发表，十多位教师的几十篇论文被公开发表。

学校先后多次让全体在校老师参加培训、调研，还多次聘请区、市、省和国家的专家到校为老师们进行教材专题指导，在与专家面对面的交流中，通过一次次思想的碰撞、一次次的研讨，在校教师都有了明显的成长与进步。

学校以课题研究为抓手，着力解决在教学中遇到的实际问题。开展了多项省市级课题研究，五项市级小课题全部成功结题，并有两项被评为优秀小课题。

2016年，学校引进“超脑麦斯”学具。“超脑麦斯”是创意思维课程，利用教学具丰富，教学方式独特，让孩子们感受不一样的数学课堂，并乐在其中。全体数学老师分组集体研讨备课，尝试为“超脑麦斯”植入本土原素。一年来，让学生从“不爱”数学到“爱”上数学，再到“爱上”数学。2016年12月，学校荣获“新世纪小学数学研究与应用基地百所示范基地校”称号。

陶艺、油画、话剧……

让每个孩子享受高品质的艺术教育

走进五小，你就会被她的魅力所感染。在这里，多元的文化因子，仿佛阳光空气一般，弥漫在校园的每一处角落。尽管园区不大，但行走其中，犹如参观景区一般，陶艺教室、油画走廊……太多地方和亮点值得你停下脚步，来看一看，赏一赏。

本着“快乐生活在五小幸福收获每一天”的理念，五小自建校初就一直大力实施素质教育，形成了陶艺、油画、话剧等办学特色。

“很多学校觉得油画在小学阶段不可能实现，我们就做了大胆尝试，开设了油画课程。”美术老师白静认为，儿童艺术教育其实就是要让孩子保有灵性。“既然我们是专业的老师，就要把最高品质的艺术教育在课堂上呈现给学生，用艺术教育滋养每一个孩子，去改变每一个家庭”。

业内专家对此也给予很高评价，“五小敢于将颜料、画笔和大尺幅的画布交给孩子，引导孩子了解西方艺术流派，寻找自己喜欢的绘画风格，向真正的艺术家一样去体会创作的过程，用专业的技法去描绘自己的生活和故事”这样的尝试非常成功，目前在陕西乃至整个西部地区的儿童艺术教育领域都绝无仅有，对于西安这座历史古都的新儿童艺术教育具有推动与发展的重要意义，缩短了我国儿童艺术教育与国际儿童艺术教育接轨的距离。”

话剧也是五小的鲜明特色。羚动剧社为有梦想、爱表演的孩子提供了舞台。孩子们在排练与演出过程中，提高了艺术感知和审美能力，在语言表达训练中找到了学习的乐趣，在人际交往中收获了相处的技巧。2015年，话剧《汉字王国》获得第六届亚洲大洋洲少儿艺术节金奖、陕西省第十三届春芽杯一等奖、西安市中小学艺术展演一等奖、雁塔区艺术展演一等奖。2016年环保话剧《小水滴找家》获得联合国金奖、陕西省第十四届春芽杯一等奖。

在小学开设陶艺课程，更是五小创新素质教育的最佳选题。学校于建校时就配置了专业的陶艺室和先进的陶艺设备，并将陕西地域文化特色与少儿陶艺教学结合起来，以创新的课程主题和富于启发性的教授技巧引领孩子们由浅入深地进入陶艺世界。集趣味性、创造性、知识性和实践性为一体的陶艺教学，深受孩子们的喜爱。彩陶、黑陶、现代陶艺……在五小，孩子们以小小陶泥为载体，或捏、或压、或卷、或雕，无限的创意伴随着对自然地感悟，通过多种形式的陶艺创作，尽情的释放天性，在泥巴中“玩出乐趣，玩出创意，玩出自己的小天地”。学生陶艺作品先后在高新区“中国梦我的梦”学生书画展、国际少儿艺术节，少儿美术教育高峰论坛现场展出。

在五小，特色办学的例子还有很多很多……虽然年轻，却活力四射。在高新区向着“世界一流”迈进的步伐中，高新五小将乘势而上，继续践行有启发性的教育，汇聚更多的社会力量和一线老师，为“大众创业，万众创新”培养更多创新人才。

【结语】

以教育提质提升城市价值，是增强区域竞争力的题中应有之义，全面推进教育发展也是民心所向。22年来，高新区的教育发展，不仅做到了“学有所教”，更做到了“学有良教”，不仅实现了教育现代化，还不断推进了教育国际化。

在高新区教育局局长李晓岚看来，之所以能够取得辉煌成绩，主要基于三点：第一，体制机制的创新。高新区的学校全部实行校长负责制和教师聘任制，极大激发了教育工作者的积极性；第二，强化素质教育，让学生综合素养得到全面提升；第三，树立以学生终身教育为理念的目标，培养德智体全面发展的一流人才。归结起来说，也就是坚持走“学生为本、质量为先、特色为要、教师为重”的教育精品化发展之路。

教育事业的蓬勃发展，为高新区“聚力5882，三次创业”增添了新动力。这些年来，越来越多的高新学子学成归来，也积极投身到“反哺”社会，建设家乡的行列中来。程静

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