会上,中国教育部副部长、国家教育总督学刘利民作了主旨发言。他说,随着上合组织各项工作的深入开展和“一带一路"倡议的提出,中国的俄语教学正悄然发生着变化,其中比较明显的就是对区域研究和国别研究的分量在增加。据不完全统计,大多数俄语专业都开设了国别文化学的课程,“上合组织大学"覆盖了中方二十所院校。
“上合组织大学"是由来自上海合作组织成员国的80多所院校组成。设立上合大学项目的目的之一是推动各国在教育、科研和技术领域的一体化进程,为拓展教育、科研、文化合作增添新的动力。今年3月底,国家发改委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》,规划了中国新一轮开放和“走出去"战略,完整地勾画出了中国经贸发展的蓝图,这一构想也为中国俄语人才培养带来了新契机。对此,刘利民表示,按照新发布的丝绸之路经济带的三条路线,其中两条都与俄语密切相关。这两条路线上可以使用俄语的国家有十多个,俄语在丝绸之路经济带发展中的作用是不可替代的。
刘利民表示,未来的俄语教育要找准方向,要培养出适用于丝绸之路经济带建设的复合型俄语人才。他说:“以西安为交通枢纽的亚欧交通大动脉正在建设。西安将被打造成内陆的通关中心,这些工作的配套上马,也会带动俄语人才向这个区域流动,到那时,懂俄语、懂贸易、懂经济、懂法律的俄语人才一定会有用武之地的。"
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