数学（文）考查主干 稳中有变

西安市第26中学正高级教师周宗歧

2017年高考文科数学试卷整体结构与2016年基本相同，题目数量、分值分布、主干知识等方面与往年基本一致。试卷难度适中，不偏不怪，立足于高中数学基础知识，重点考查主干内容。

试卷全面深入地考查学生对高中数学基础知识、基本技能和基本思想方法的理解和掌握，多角度、多层次、全方位地考查了学生的素养和能力，比较切合新课程的教学实际，仍然以基础题目为主，个别题目有所创新，其他题目均在考生平时训练之中，大题分别是数列、立体几何、统计与概率、解析几何（椭圆）、导数应用，选做题，均为常规题型。除19题增设独立性检验外，其他题目与2016年题型、设问基本一致。总体来看，整套试题立足双基、寻求创新。能正确体现数学基础与本质的关系，突出基于课本并能活学活用的导向原则，引导学生积极主动、勇于探索的学习方式，纵观历年高考试题，无论题目如何变化，但“基于教材、基于双基、注重通法通则”的原则不变。

在新一届的高三复课中，应该认真研读考纲说明，明确教学方向，夯实基础，抓好主干，注重通性通法，渗透思想方法，强化能力培养，关注知识综合，突出应用与创新，回归课本教材，抓住数学本质，加强复习针对性，提高备考实效，抓好分层教学，重视规范答题。教学时应根据学生实际，合理抓好学生中的分层教学和题目讲练中的易、中、难三个层次，遵循学生学习中的认知规律，因材施教，精讲精练精析，注重教学实效，让各层次学生都能有较大的收获与提高。

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