文综地理 强调对主干核心知识进行考查 西安电子科技大学附属中学中教一级 刘佳

一是能力立意，凸显学科特征。

地理试题充分体现了高考命题的指导思想，即坚持能力立意，加大对考生获取信息能力、分析问题能力和运用所学知识解决实际问题能力的考查。本套试卷在形式结构、试题难度、风格特色等方面基本保持稳定，具有较好的选拔功能。

二是立足基础，突出主干知识。

从考试内容上看，自然地理、人文地理的考核基本平分秋色，其中选择题更侧重于对自然地理的考核。试题强调对地理概念、地理原理与地理规律等学科主干核心知识的考查。选择题依托淮河流域江苏段地理环境特征、芬兰伊瓦洛汽车轮胎性能测试、尼罗河泛滥区的农业生产、贺兰山东麓洪积扇4组材料，分别设计出多视角、有梯度的题目，结构均衡，布局合理，很好地考查了考生独立分析地理问题的能力。综合性题目，必选题选择山西焦化企业的环境问题、白令海峡封冻期的人口移动为背景，设问层层递进，增加思维含量，渗透人地协调的可持续发展观念。选做题以茶马古道文化体验旅游前期准备、南方红色丘陵区水土保持树种选择为切入口，设问角度小，有助于充分展示考生思维过程，并且避免了依照模版答题的生搬硬套。

总之，今年的高考地理试题以主干知识为载体，在立足基础的前提下，着重学科能力、地理素养的考查。这也启示我们，在地理学科的复习过程中，更应关注对学生综合思维能力的培养。华商报记者 耿艳红

文综政治

突出能力考查直面时政热点

西安市第二十六中学 高级教师 胡卓娅

政治试题注重考查考生运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。既体现了高考选拔性要求，又兼顾了中学教学实际，体现了学科特点。

今年高考政治试题，考试范围、形式、试卷结构基本没变。各模块试题数量、分值比例进行微调，试题难度也变化不大。客观题两项组合、读图、推导受青睐，离不开“调动运用知识”。主观题设问有一定的灵活性和开放性。

试题直面时政热点，注重主干知识，突出能力考查，体现学科素养。试题选用一年来发生在生活中的人们普遍关注的问题作为载体，设置了特定的情境，注重对主干知识及考生分析解决问题能力的考查，体现四项考核目标与要求。

试卷类型不再分AB卷，在题目分值、布局和设问上有了明显变化。客观题文化分值增加，哲学分值减少。18题构思巧妙，考民族关系的同时涉及文化交融。主观题由两个变成三个：38题经济，38（1）注意限定性要求“对市场”多角度作答。38（2）在审题时要特别注意“不同主体”的要求；39题政治，既要概括政府、人大、人民三者关系，又要分析政府文化职能的特点；40题（1）考辩证法，特别注意“主体原因”这一角度。

年年关注时事热点，但选材和所考知识不同。涉及热点如：央企改革、雄安新区、五大发展理念、供给侧改革、科技创新等。主干知识有：价格影响、企业经营、政府职能、文化作用、辩证法的革命与批判精神等。强调德育导向和社会主义核心价值观的引领作用。如：通过雄安新区体现国家意志、通过共产党人的理想信念考价值观。

对今后的教学及备考启示：研读《课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》。教学中要夯实基础，重视学生能力的培养，既学会运用所学知识深度解析材料，又要掌握知识间的内在联系学会宏观把握。关注时政热点理论联系实际，引领正确的价值观，体现学科素养。 华商报记者耿艳红

引导学生关心自己依存的社会生活的变更

西安市远东一中中学 一级教师 刘辉

本套试卷总体上体现了政治学科的学科特点，今年的政治试题难度较去年变化不大，体现了“核心素养”、“立德树人”的要求。

2017年的高考政治试题仍然注重学生获取和解读信息能力、调动运用知识的能力、描述阐释事物的能力、论证探究问题的能力四个方面的考查。

高考试题一贯通过创设新的情境，搭建新平台来考查学生基础知识、学科理论乃至学科框架。从试题涉及的知识点分值分布来看，仍然是必修一《经济与生活》版块分值最大，其后依次是必修四《哲学与生活》、必修二《政治与生活》、必修三《文化与生活》，这与近几年来的高考分值设定是保持一致的。从知识点的细化考察上看，体现了对以下知识点的考查：商品的两重属性、汇率的变动及影响、价格变动与市场，价值规律的作用、宏观调控、政府职能、人大、基层民主、民族文化、优秀文化、认识论、历史唯物主义、辩证思维与创新意识，这些既是平时《课程标准》要求掌握的基础知识点，同时又与社会生活息息相关；既考查了学生基础知识的掌握和理解，又体现了对学生阅读能力、调动知识的能力、探究能力的测查。

比如12题、13题、38题（1）都在考查《经济与生活》中价值、商品、市场，但侧重点明显不同，凸显了政治学科命题的特点。政治学科命题在设计问题时，由于表述的不同要求，考生回答的内容也是不同的，这是考生一定要注意的地方。

14题图表题比较有特点，学生要判断图表信息所反映的事物的外部特征，找寻所列信息之间的内在联系，还要结合时事和相关信息做出准确判断，本题体现了高考在引导学生拓宽视野，关注现实生活。

今年高考的热点除了要关注国际背景、国家宏观背景的热点外，同时也要关注自身的生活现实，比如乡政府可不可以代替村委会解释、制定村规，玉米价格的变动应采取的措施，这都表明高考在引导学生关心国家、关心自己依存的社会生活的变更，面对社会问题的出现，要进行社会问题的解决方面的尝试，这也是今年高考令人新奇的地方。华商报记者 陈红

文综历史

选修部分减轻负担突出五大核心素养的考查

西安市第八十九中学 中教一级 马莉

与去年相比，今年的试题分值、题型均无变化，难度与去年相当。选择题的题干部分均为对材料的改编叙述，且文字阅读量不大，弱化了选择题的难度。

从命题范围上看，今年最大的变化就是选修部分删去了《近代社会的民主思想与实践》模块。这既减轻了学生的实际负担，也有利于提高学生的答题速度。选择题的命题范围则继续沿用了“4+4+4”模式，即中国古代史、中国近现代史、世界史各4题。

从命题方向上看，今年更加突显对2016年9月发布的《普通高中历史课程标准》(征求意见稿)提出的历史学科五大核心素养的考查，尤其以“唯物史观”为指导思想，实现历史教育育人功能。如第47题，选修《中外历史人物评说》对颜回的分析，最终落实立德树人的任务。五大核心素养还包括“时空观念”，时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。选择第35题有关《赫鲁晓夫回忆录》，则是对这一核心素养的直接考查。

近年来，高考历史命题均突出教材的主干知识，需要进一步牢固掌握历史知识的线索，拓展通史视野，并注意把握阶段性特征，强化主要知识。要将“教材变薄，笔记变厚”。在此基础上，再进一步对比、关联主干知识的关系，挖掘其隐性联系，深化主题意识，反复进行知识迁移训练。

估分则要冷静、仔细回顾自己的答案，必要时可写出自己的答案要点，再与标准答案逐一对照。历史阅卷一般是按点给分，即使语言表述不同，只要关键词相同或主旨相同，也可得分。历史规范答题应做到段落化、序号化，若字迹潦草，条理不清，无关的语言过多，或是答题语言不规范，过于口语化，都将影响最后得分。华商报记者 耿艳红

紧扣学科素养

难度与去年基本持平

西安市曲江第一中学 高级教师 罗红梅

今年的文综历史试题整体比较平稳，相较去年，难度基本持平，试卷结构和题型设计没有明显变化，一直让考生担心的41题，考查方式也是学生比较熟悉的论证观点题。可以说今年的历史题是在去年的基础上，进一步回归学科本质，回归课本基础。

今年的历史试题有以下两个特点：

紧扣学科素养。对历史学科五大核心素养：时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观的考查，贯穿整个试卷。27题明代宦官识字的制度化，28题1879年前后福州船政局经费的调拨，29题1913年的报刊广告，35题20世纪70年代以来《赫鲁晓夫回忆录》的出版等，都要求学生要在时空的限定下进行思考和判断。

每一道题都考查学生对材料的分析理解能力，要求学生在解读材料的基础上，进行分析和解释，对学生学科素养提出了更高的要求。

关注时政热点。1、整周年事件。2017年，是美国《1787宪法》颁布230周年，欧共体成立50周年，我国全面抗战爆发80周年，一五计划完成60周年，恢复高考40周年。30、31、34、41、46题对上述整周年事件都有涉及。

2、重大热点事件，如科技创新。我国号召“全民创新，万众创业”，42题以“钟表的演变”为切入点，考查科技对生活的影响，如城市化与环境问题是两会关注的焦点话题，45题考查清末北京的街道管理，再比如中国传统文化、古希腊罗马的民主与法制，这些问题是每年的热点，今年试题并没有回避，32、47都在考查这部分知识。

根据对今年试题的分析，我认为在以后的备考中应该牢记四句十六个字：夯实基础，学会分析，留心时政，关注热点。华商报记者 耿艳红

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