按照综合素质评级方案,综合素质评价分为:道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现6个维度。综合素质评价班级要成立3至5人组成的评价小组,由班主任、科任教师代表组成。
道德品质评价主要综合班主任期末评语、材料;奖励或处分记录情况,记录为班集体、同学服务及讲文明礼貌等情况评定。公民素养综合乐于助人事实,参加社区公益活动事实;维护环境卫生和公共设施及参加社会环保活动的事实,关心家庭成员、孝敬父母长辈的事实等进行评定。本报记者张彦刚
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