多因素致教师队伍难稳定 专家建议加强学校管理家校沟通

　　昨日本报报道了西安北郊一学校频换教师，孩子只能自习应付后，经记者多方了解，发现这类现象并非个例。民办学校频换老师究竟是何原因？记者调查发现，家长“维权过度”以及教师校际间交流，甚至是二孩等，都会造成教师“中途换岗”。面对这一情况，学校和家长又该如何来做呢？

　　家长“维权过度”也成教师频换原因之一

　　在昨日的采访中，记者接触到这样一种情况，有些学校频频更换老师的情况，是因为家长“过度维权”造成的。家长为何要“炒”老师？这和现在家长维权意识强、而部分老师的教育理念没有及时调整有一定关系。

　　“有些老师出发点是为孩子好，但是不注意方式方法，有时骂了几句学生，不符合现代教育的一些标准，必然会引来家长的投诉。”一所民办学校的负责人告诉记者，实际上，大部分投诉都是家长维权过度。如果是这样的问题，家长维权还能接受，但有时，家长的维权确实属于“跟风”。

　　“例如我们学校就发生过这样一件事，以前的老师很受家长欢迎，新学期调整后，家长在对新老师不完全了解的情况下提出调换要求。家长之间有各种QQ群、微信群，可以说是一呼百应。”这位负责人说，民办教育发展其实并不容易，有时为了权衡家长的要求，也会做出一定的让步。

　　均衡教育资源和二孩都会出现“中途换岗”

　　除过有些时候家长“维权过度”造成的更换老师现象，从客观上分析，其实“制度性”也是教师流动的原因之一。根据目前的相关制度，为均衡教育资源，缩小校际之间师资水平差距，教育部门规定每年都必须安排一定比例的教师在校际间交流，也会造成一些班主任和学科教师“中途换岗”。

　　还有，教师进修、休产假、生病等原因，也导致班级中途不得不换班主任和学科教师。

　　专家建议加强学校管理家校沟通

　　“家长们不断指出学校、老师教学中的问题，说明他们对教育非常关注，对完善教学也有帮助。”陕西省社科院社会学研究所副研究员尹小俊建议，学校应加强和家长的信息沟通。尹小俊提醒家长，其实孩子的教育是处在一个大环境内，并不能简单归于学校或者老师。此外，家长和老师的沟通也十分必要，家长会、家校通、电话、微信……可以通过各种渠道互通有无。

　　尹小俊认为，学校还应加强自身管理，“有时部分学校在遇到家长投诉时过于迁就家长，不按规矩办事，才导致一些家长不合理的投诉越来越多。”另一方面，如果老师存在师德方面的问题，存在辱骂、体罚学生等情况发生，家长还是应该进行投诉，确保学生的权益不受侵害。

　　本报记者谢斌

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