西安爱知中学 让素质教育工作落地开花

综合素质的培养是一个人终身发展、全面发展的主旋律，为全面提高素质教育质量，西安爱知中学以实际行动为学生创造了全面的育人环境，更是将素质教育融入到日常教学中，让家长真正看到素质教育的成效，让学生真正体会到素质教育的成果。

多项活力运动  让阳光大课间更精彩

“每逢大课间铃声一响，爱知的孩子们就抑制不住内心的激动，以最快速度冲向操场。”采访中，该校老师告诉笔者，“随着音乐响起，千人跑跳一个声音，摆臂一样整齐，做操一个动作。这样壮观的场面并不专属广播操，根据跆拳道技术动作改编整合的跆拳道操，也是爱知中学一道亮丽的风景。”

据悉，爱知的跆拳道操充分诠释了友爱、尊重的爱知文化，更在“以礼始，以礼终”的精神中培养了师生良好的精神气质和强健的身体素质。凡是目睹过爱知中学大课间身体素质训练的人，无不为学生那份坚韧击节叹赏，为同学们良好的运动习惯拍手称赞。踢毽子、跳大绳、足球、篮球、乒乓球，整个操场被活力和笑声所点燃。

开设优秀父母公益课堂  传播家教新理念

身处一个全民育儿焦虑的时代，怎样做合格父母是众多家长面临的课题。为了优化家教理念，融洽亲子关系，爱知中学始终致力于推广和传播家庭教育理念，公益的脚步从未停止。

据该校王校长介绍，2002年，爱知中学在全国率先开设家长学校，为数万名家长送去贴心的育人帮助。2005年，爱知首创“三位一体家长会”先河，引发多家媒体的高度关注与好评。2006年，创新性编纂《家长家庭教育行为指导》《学生家庭礼仪行为规范》，将感恩、孝敬、博爱作为深化人文底蕴的平台。2007年，召开“首届家庭教育总结表彰大会”，授予百名”优秀家长”和百名“美德少年”称号。2008年-2014年，《爱的智慧——家庭教育故事选编》第I、II、III辑相继出版，为广大家长的育人实践提供了切实有效的形象参照。2015年-2017年，学校开设“优秀父母”公益课堂，为大学区学生家长、周边小学学生家长送去公益讲座百余场，得到了家长的交口称赞。

活力英语

让课堂充满轻松氛围

据了解，长期以来，爱知中学“活力口语外教课程”受到了广大学生的热烈追捧。来自美国的外教RENE 和JOHN，用轻松的教学氛围、丰富的课堂设置，让口语课堂成为同学们乐享交流，尽情展示的乐园。为帮助大家准确理解词汇涵义，两位外教用夸张的表情和丰富的肢体语言，进行惟妙惟肖的扮演。谚语、方言、猜谜等教学元素的加入，让课堂教学始终充满轻松氛围。

每周五放学后的1小时，是爱知中学英文表演社同学们的快乐时间。为激发英语学习热情，学校开辟英语教学特色途径，以英语话剧表演、活力英语节展示的方式，让英文真正用起来、活起来。《白雪公主》《花木兰》等英文剧目的排演，为热爱戏剧的同学们提供了广阔的展示舞台。饱满的热情、地道的表达、惟妙惟肖的肢体动作，让学生们在欢乐中感受英语的魅力。

想象力课堂

让学生全面享受创新教育

跟随该校老师的脚步，笔者来到了爱知中学的少年科普馆，同学们在老师的带领下正探究着声、光、电等物理现象。伴随着同学们的热烈讨论，一个个新奇的想法让师生眼中绽放惊喜，这是爱知中学正在进行的“想象力课堂”。与传统教学方式相比，这样的教学让同学们脑洞大开，频频赞叹科技的神奇魅力！

为了全面开展创新教育，爱知中学发挥校内外实验室和科普教育基地的有效功能，引领学生深入开展课题研究和年度科技主题活动，将科技的触角延伸到家庭、社区、厂馆、研究所，让想象力点燃学子创新火花。正因为此，连续十年，爱知学子包揽了各级、各类科技竞赛的高规格奖项，全国青少年科技创新大赛中1259项分获国家、省、市级荣誉，真正体现了素质教育的核心要求。

多元化特色课程

全面挖掘学生潜力

据了解，浸入式英语实验和创新思维是爱知中学的两个特色课程班。作为全国第一家初中实验项目学校，该校的实验教学早已在业内声名远播。实验课程不仅助力学生在语言运用上获得天然的听说优势，更赋予学生知识面广泛、思维及视野国际化的能力与素养。实验教学自开展以来，取得了良好成效：历届实验班学子悉数入读省级示范高中，百余人先后获得新加坡政府全额奖学金，多名学生走向世界名校。

采访中笔者了解到，以挖掘潜力、培养思维为目标，爱知中学于2014年开设了创新思维课程班。师资由数学、物理、科学、心理四大学科背景的专业教师构成。以逻辑、推理、空间想象、抽象思维、创新能力为内容建构课堂教学。课程采用创新教学模式：数学课以自学——质疑——总结——提升为主导，在夯实基础的前提下，通过合理与开放的数学活动，对学生思维潜力、思维品质进行有效开发。语文课以名家经典品析为依托，进行主题化阅读和专题式写作，读写结合，培养学生感知、表达、理解和写作能力的提升。同时，利用班级优质生源的有利条件，课程班开展互帮互助、共同发展的合作活动，更好地拓展了学生的学科思维，形成了接力争先的优良学风。

爱知中学的特色课程，让学生的思维能力、探究热情、学习兴趣空前高涨，更是全方位、多角度挖掘了学生的潜力，同时也从侧面反映出了该校素质教育的新成果。 

刘晓庆

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