历史点评 以培养学生探究能力为导向 □西安市第二十六中学奚纲

2016年陕西省中考历史试题，充分的发挥了历史学科人文性和理性的特点，将基本知识、能力应用、情感价值观进行立体考查，以培养学生探究能力为导向。总结起来，今年试题主要有以下几个特点。

一、继承传统性   从命题范围来看，选择题依旧是按不同史段进行均衡分配，以中国古代史，中国近现代史，世界近现代史为顺序，主观题的分配也是以和以往变化不大。

从命题内容来看，运用新颖的材料，创设历史情境，让考生观察与感知、阅读与思考、判断与作答。围绕主干知识，不偏不怪，紧扣热点。

从命题形式上看，图文并茂，符合义务教育段学生的认知理解水平，也体现了历史的特点，只能通过前人遗留下的文字、图片、实物等资料去了解和还原过去。

二、创新发展性   今年的创新之一，是对学生史料提炼能力的进步提高，尤其是图表材料，这对学生理解历史知识能力有较高的要求。

另外，也注重历史的整合性。试题依托教材又整合了教材，不拘泥于教材，选择了更广阔的思路，为学生从整体、全球史观，多角度探究问题提供了条件。

三、强烈的引导指向性  今年试题，再次给我们教学提出更新更高的要求，不能只对知识的简单积累，而应该重视全面认识历史问题的能力，重视逻辑思维能力的培养，重视对历史知识的理解和运用。

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