2016陕西中考试题分析（语文）

关注时代精神 突出“爱与成长”

西安第八中学一级教师 朱宇英

2016年陕西中考语文试卷保持了以往中考语文试卷的基本面貌，仍是由“积累运用”、“综合性学习”、“阅读”和“写作”四大板块构成，试卷命题材料一如既往地关注时代精神、优秀传统文化、价值导向、人文精神、热点话题和学生实际，突出“爱与成长”这个主题。

积累运用板块考查字音、字形的识记，近义词的辨析，经典诗文的默写，病句的诊断与修改，关联词填空，句子主干的提取，以及名著的阅读，体现了语文双基的重要性，强调对语文学科基础工具性的考查，以及祖国优秀的传统文化和世界文学经典的学习与继承。

综合性学习“我们毕业了”，自然的结合六月毕业季，试题设置关注校园生活，从学生生活实际出发，紧扣“爱与成长”这个主题，引导学生懂得爱，并真诚恰当地表达爱。同时也考查了学生田字格的书写，强调了汉字书写的重要性，其中“活动三”，还考查了学生图文转换的能力、分析解决问题的能力。

阅读板块现代文阅读《少年护城河》，一篇关于“友情、成长”话题的人生感悟类散文，密切联系学生实际。这篇阅读很受关注，其原因是不少学生在备考训练时，做过这篇文章的相关阅读题，只是题目不同而已，意在呼唤语文教学回归课堂。

体现“回归”思想的还有文言文阅读，课外文言片段加课内文言片段，其中《送东阳马生序》，节选自初中语文人教版八年级（下）24课、苏教版八年级（下）23课。试题既考查了课内文言文的教学效果，又考查了学生课内向课外迁移的能力。而诗歌赏析杜甫的《春望》，位于人教版八年级（上）第25课，苏教版八年级（上）第10课，更是再次强调语文教学要回归课本。

作文《为我心中的那片海》与前面散文阅读《少年护城河》一脉相承，继续延续成长的主题，较去年作文题更具有情怀和诗意，意在引导孩子在今天这样一个物化的社会里，坚守心中的那一份诗意和单纯的梦想。“海”无边无际、广袤无垠，时而宁静幽邃，时而喧腾澎湃，是一个容易激发人内心情愫的物象，它在中国的文学作品中常常表达一种宽广的胸襟、深切的感怀、离情别绪，以及美好的理想。学生若能抓住少年成长过程中对理想、梦想的追寻这一中心，就不难写出好文章。

贴近学生生活实际 较往年有明显延续性

西安电子科技大学附属中学高级教师 高利平

2016年陕西中考语文试题贴近学生生活实际，题型稳定，考查思路清晰，内容丰富，与往年相比有很明显的延续性、继承性。

积累与运用

此部分试题仍沿袭以往题型，共计17分，但总体难度系数较往年要低。个别题略有难度，如选择题1的D选项“犷野”，学生容易与“旷野”相混淆而丢分；古诗文默写第4题考查了新增篇目《木兰辞》和《虽有佳肴》，其中第（1）中“欲辨已忘言”中“辨、已”学生都易写错，写成“辩，己”。新增名著《红岩》也有体现，而且题型也是一个亮点，从对比中概括保尔与江姐共同的性格特征。

综合性学习

继续考查基础能力，考查了“非连续性文本”中的“图表类”，要求读图表述，第四小题改写“送别”，补全诗歌内容对学生要求较高。

阅读部分

1、现代文阅读

现代文阅读是常规体裁的组合：说明文+散文。说明文内容不再晦涩难懂，而是学生喜闻乐见的动漫，散文的主题则是友情，内容更贴近学生生活实际；说明文注重对内容的理解、提炼概括以及语言的作用；散文《少年护城河》则是万唯教育主编的《试题研究》中的原文，考查文章内容梳理、词语的表达效果、句子赏析、段落作用中的照应等，都是相当常见的题型，也是《中考说明》中要求训练的重点，考生只要平时演练认真，较容易得分。

2、古诗文阅读

此次古文阅读选择了课内《送东阳马生序》与课外《曾国藩家书》的节选，整体理解难度不大。值得注意的是第17题中“服”的解释、第18题“加点词语意义和用法”的考查对于学生是个难点，翻译继续“加强对语法的考查”，涉及到了倒装句，总体而言略有难度。但古诗鉴赏内容为杜甫的《春望》，出自课本则出乎意料，降低了难度对于学生是个“惊喜”。

作文

命题作文《为我心中的那片海》，审题上没有设置障碍，文题中的“海”，可以理解为理想、目标、追求、信念、价值观等，与学生的生活与学习紧密联系，有利于学生根据自己的积累与经验写作。

总之，今年的语文试题再一次启示学生，初中语文的学习，在牢固掌握课内知识的同时，还应该提高知识的迁移能力，注重语文素养和能力的全面提高。

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