小学不准组织入学选拔考试

本报讯（记者张彦刚）“幼儿园一味的让孩子认识更多的汉字，进行大量数学演算，是违反教育规律，对孩子成长不利的，做好幼儿园和小学的科学衔接，让孩子们健康成长，在幼儿园阶段要重点做好孩子语言阅读能力、学习品质行为、社会交往能力的培养。”5月23日，在陕西省召开的幼儿园小学衔接工作会上，华东师大学前教育系教授，著名学前教育专家周兢女士坦言。

周教授说，孩子们语言表达是从识图开始渐进向文字发展的，幼儿园应在引导孩子们识图阅读过程中，逐步增加他们对文字笔纸对话的认识，而不是一味的跨越这一过程，让其和小学生一样大量识字，增加孩子的负担，到了小学却失去了对汉字阅读的兴趣和好奇心。幼儿园在培养孩子发展中，应注重孩子学习专注力、学习兴趣方法的培养，这就是学习品质行为的培养。对于孩子社会交往能力的培养，必须注意到孩子从家庭到幼儿园再到学校，与之交往的情景和对象及语言方式发生了变化，幼儿园和家长要帮助孩子，在进入学校前完成这一转变适应过程，这对孩子最重要，是学前教育的本真。而不是怕输到起跑线上，一味让孩子多认字，学拼音，进行数学演算。

在昨天的会议上，部分西安幼儿园小学的负责人及家长，介绍和交流了以往幼小衔接过程中，杜绝小学化倾向的有效做法和经验。省教育厅副厅长王海波讲话时表示，从幼儿园升入小学，是幼儿成长过程中经历的一次重大转变，从以游戏为主的学习过渡到以系统学习知识为主的学习，需要做必要的准备和适应，需要幼儿园、小学和家长的共同努力。幼儿园要会同家长重视对幼儿生活习惯、学习兴趣和交往能力等全面素质的培养，坚持以游戏为主的学习。小学要严禁组织入学选拔考试，一年级要坚持“零起点”教学，幼儿园不得给孩子布置家庭作业，任何部门不得向幼儿园孩子推荐任何教辅资料教材，市、县教育局要设立并主动公开投诉举报电话，主动接受社会监督，坚决查处违规办学行为。

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