让留守的天空不再有阴霾

——省政协委员调研农村留守儿童教育与管理侧记

□ 记者 盛明

“孩子，你爸爸妈妈去哪里打工了?今年过年他们回来了吗?学校吃得怎么样?"3月14日至17日，为进一步了解陕西省农村留守儿童教育与管理状况，促进未成年人健康成长，省政协社会和法制委员会专题调研组，赴渭南、商洛调研陕西省农村留守儿童教育与管理情况。

随着汽车一路颠簸，调研组来到大明镇中心小学，委员们与孩子们的第一面是在早晨的操场上。

大明地处偏远塬区，当地经济发展落后，大量农村劳动力外出，使全镇各校产生了大量留守儿童。全镇小学段568名学生中有216名留守儿童，占全镇学生总数的38%。操场上的孩子们衣着朴素，有的不太整洁，还有一些孩子流着鼻涕，委员们向围拢过来的孩子询问着。

由于当地经济不发达，就业岗位少，这些留守儿童父母多去了经济发达的省份打工，还有一些选择了距离较近的西安。被询问的小姑娘上一年级，她的父母去了江苏，今年春节回来了一次。据学校老师说，根据一些家长打工省份的政策，其实也可将小孩带在身边，但高昂的生活开销让父母犹豫了。虽然将孩子留在农村有种种弊端，但父母只能如此。

三天的调研中，调研组实地查看了8处乡村中小学，走访了较有代表的留守儿童家庭。近年来，留守儿童问题突出，这些学校高度重视留守儿童工作，相应实施了针对留守儿童的制度与办法。学校通过成立少年宫、设立亲情话吧、建立微信群、“一对一"结对帮扶、开设“心灵驿站"等各种形式的活动，提高其学习兴趣，保障其人身安全。

走进丹凤县龙驹寨资峪九年制学校的“亲情话吧"，里面正有2个孩子在和父母聊天。代昊林今年12岁，父母在他很小的时候就出去打工了，每年只有过年时才回来一次。在他看来，食堂的饭很好吃，周一和周五早上有鸡腿，中午有四菜一汤，通过学校的电脑可以和爸爸妈妈视频聊天，以前只能每周打一次电话。

“有时候也会想爸妈。"他说，“平时住校，周六天回家和爷爷奶奶住在一起。"为照顾其学习，代昊林的爸妈给家隔壁的一位返乡就业大学生每月一定劳务费，让其辅导孩子功课，有时也照料生活问题。

2015年发布的《中国留守儿童心灵状况白皮书》主持编撰者，北京师范大学心理学教授李亦菲曾表示，社会对留守儿童有太多误读，留守儿童是一个问题，但不是问题儿童。调研中，委员们也在思考，用“留守儿童"来命名这些孩子是否合适?

委员们认为，与城市的孩子相比，留守儿童承受了这个年龄不该有的艰辛与痛苦，千千万万留守儿童家庭以他们的辛勤劳动和骨肉分离为代价，从底部撬动着中国经济的增长，社会应该对留守儿童问题投入更多的关心与帮助。

解决留守儿童问题的根源在于减少留守儿童数量。“减少、减少、再减少。"省政协社会和法制委员会副主任刘自成认为，政府要从政策与制度层面提供服务，劳务输入地要出台保障措施，为农村劳动力转移创造条件。

“亲情无法替代。"省政协社会和法制委员会主任史健生坦言，政府代替不了家长，只有将父母留在孩子身边才是最重要的，加快发展地方经济，增加就业机会，鼓励农村劳动力回乡创业能从根本上解决问题。

座谈会上，有留守儿童家长向调研组说出了自己的“小小心愿"，希望能为农村孩子增设校车接送，留在家中照顾孩子的祖父母辈年事已高，走远路接送孩子很不方便，没人接送的孩子回家路上也不安全。

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